小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）角的度量（一）公开课教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）角的度量（一）公开课教学ppt课件，文件包含指数函数与对数函数能力提升卷原卷版docx、指数函数与对数函数能力提升卷解析版docx、指数函数与对数函数能力提升卷解析版pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
运用角的度量相关知识，解决生活中与角度有关的实际问题。
经历度量方法的探索过程，感受统一度量单位的必要性。
能正确读写角度单位，在图形中识别不同度数的角。
认识角的度量单位“度”，掌握周角、平角、直角的度数关系。
理解1度角的产生原理，能合理估算未知角的大致度数。
在探究活动中建立度量意识，发展几何直观与数学抽象能力。
2.下面关系正确的是（ ）。 A．1个平角＝4个直角 B．1个钝角＝2个直角 C．1个平角＝3个直角 D．1个周角＝4个直角
同学们喜欢玩滑梯吗？观察这三个滑梯，你觉得哪一个看起来最刺激？为什么会有不一样的感受呢？
坡度越大，下滑速度越快，体验也越刺激。其实坡度的大小，本质就是滑梯板面与地面形成的角的大小。
这三个角谁大谁小？相差多少呢？今天我们就一起来学习角的度量（一），掌握跟角有关的新知识。
尝试不同方法度量角的大小
如何度量三个角的大小呢？说一说。
三个角两条边的长度相等，都为2厘米
三个角叉开大小不同，∠3最大、 ∠ 1最小
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
∠2比2个∠1还大一点
局限：自制角没有统一标准，测量得出的结果不一致，不能精准量化角的实际度数。
1.直尺、自制角都无法精准测量角的大小，测量角需要统一、标准的度量单位。2.选用越小的标准角作为度量单位，测量角时得出的结果就越精准。
认识角的度量单位初步估一估角度
1.将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用“度”作为角的度量单位。2. 1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。
1. 比较∠1，∠2，∠3的大小。数一数，说一说。
教材第32页“练一练”
∠1 ＜ ∠2 ＜ ∠3
2.估一估，下面的角有多少度？
3. （1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？（2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。
2. 将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用“度”作为角的度量单位。
1. 测量角需要统一、标准的度量单位。
3. 1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。