小学人教版（2024）二 小数乘法整数乘法运算律推广到小数优质说课教学课件ppt

这是一份小学人教版（2024）二 小数乘法整数乘法运算律推广到小数优质说课教学课件ppt，文件包含人教版小学数学五年级上册第8课时《用估算解决问题》教学设计docx、人教版小学数学五年级上册第8课时《用估算解决问题》说课稿docx、人教版小学数学五年级上册第8课时《用估算解决问题》课件pptx、人教版小学数学五年级上册第8课时《用估算解决问题》逐字稿docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
小东是个“小书迷”，昨天去逛书店，看中了三本故事书，回家向妈妈要钱买书。妈妈给了他100元，小东拿到钱后犹豫不决，因为他忘记三本书的具体价格，只记得其中两本要三十几元，一本十几元，不知道这些钱够不够买。
你们觉得100元够买这三本书吗？
知识点：用估算的方法解决实际问题
妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.98元；还买了0.8kg肉,每千克26.48元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的鸡蛋吗？
2袋大米的价钱：30.98×2＝61.96（元）
0.8kg肉的价钱：26.48×0.8＝21.184（元）
剩下的钱：100－61.96－21.184＝16.856（元）
16.856＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
16.856＜20，不够买一盒20元的鸡蛋。
你能用估算解决这样的问题吗？
再买一盒10元的鸡蛋，
0.8kg肉不到27元；
总共不超过62＋27＋10＝99（元）。
答:剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋， 不够买一盒20元的鸡蛋。
0.8kg也就超过25×0.8＝20（元）；
总共就超过 60＋20＋20＝100(元)。
小亮的方法是通过估大判断“够”；小红的方法是通过估小判断“不够”。
小亮和小红的方法有什么不同？
“估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。
用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。
2＋4＋6×4＋7＋3＝40(元)
答：用40元够买这些东西。
(课内练习 做一做 P20)
一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？(不考虑损耗。)
房间长超过8m,宽超过5m。
100块正方形地砖的面积是 0.6×0.6×100＝36(m²)
总面积超过 8×5＝40（m²）
一箱苹果不到59元；一箱梨不到40元；一箱香蕉不到43元。
学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗？
59＋40＋43×2＝185（元）
本节课你学习到哪些新知识？
在用估算解决购物等实际问题中遇到的“够不够"的问题时，要结合实际问题和数据的特点灵活选择估算策略。估的时候要注意:
(1)判断“够”，所有的数据都要估大或不变;
(2)判断“不够”，所有的数据都要估小或不变;
(3)估大或估小要适度，方便解决问题。
1.课本练习四 P22 第1、2、3、4题。
2.配套练习册上相应的 习题。