物理八年级上册（2024）汽化和液化说课课件ppt

这是一份物理八年级上册（2024）汽化和液化说课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了第三章物态变化，第3节汽化和液化，知识点3蒸发，答案B等内容，欢迎下载使用。
第2课时　蒸发 液化
1.(2024四川成都金牛期末)关于蒸发和沸腾,下列说法中正确的是 (　　)A.蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生B.蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象C.蒸发和沸腾过程都需要不断放热D.蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象
解析　蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象,是汽化的两种形式,都需要不断吸热;蒸发在任何温度下都能发生,而沸腾需达到特定的温度(沸点)才能发生;蒸发只发生在液体表面,而沸腾发生在液体表面和内部。
2.(新情境·劳动教育)(2023河南信阳平桥期中)在劳动实践活动课上,小明采取的下列操作中,能够加快蒸发的是 (　　)A.把洗过的衣服晾晒在通风处B.植树时剪掉多余的枝叶C.培育玉米苗时盖上地膜D.将蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱中
解析　将洗过的衣服晾在通风处,加快了液体表面的空气流速,可加快蒸发,故A符合题意。
3.如图所示为人夏天游泳上岸后,站立在阳光中还冷得瑟瑟发抖的情境,其原因是人身上的水在　　　　    (填物态变化名称),在此过程中要　　　　    热量。图中人的姿势是为了　　　　    (选填“加快”或“减慢”)水的蒸发。
解析　人游泳后刚从水中出来,身体表面有较多的水,水蒸发(汽化)吸热,所以人感觉特别冷。将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积,可减慢水的蒸发。
(1)观察甲和乙中水滴蒸发情况,会发现　　　　    (选填“甲”或“乙”)中水滴蒸发完毕所用时间较短。(2)实验中发现甲和丙中水滴蒸发完毕所用时间的长短不同,由此可以得出的结论是水蒸发快慢与　　　　    有关。
解析　(1)相同情况下,液体表面积越大,蒸发得越快,甲和乙仅表面积不同,乙的表面积大,故其蒸发完毕所用的时间较短。(2)相同情况下,液体温度越高,蒸发得越快,甲和丙仅温度不同,丙中水滴的温度高,蒸发完毕用的时间短,由此可以得出的结论是水蒸发快慢与水的温度有关。
5.(教材变式)(2023贵州玉屏期中)使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如:家庭生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”(如图甲),实际上是在　    　　     的情况下水蒸气液化成小水珠形成的;家庭使用的液化石油气(如图乙)是在常温下采用　　　　    的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。
解析　水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”实际上是在降低温度的情况下水蒸气液化成小水珠形成的。液化石油气是利用压缩体积的方式使气体液化的。
6.2024年1月17日,长征七号运载火箭在文昌航天发射场托举天舟七号货运飞船点火升空,随后将飞船精准送入预定轨道,中国载人航天工程2024年发射任务首战告捷。
如图所示,火箭发射时,高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中,利用水的　　　　    来吸收巨大的热量,避免发射台在高温下损坏;火箭升空瞬间,伴有的迅速扩展的庞大“白气团”是水蒸气　　　　    (前两空均填物态变化名称)形成的,该过程　　　　    (选填“吸收”或“放出”)热量。
解析　当火焰向下喷射到水池中时,水汽化成水蒸气,同时吸收巨大的热量,从而保护发射台不被高温损坏;上升到空中的水蒸气遇到温度较低的空气会液化成小水珠,形成“白气团”,液化过程放出热量。
解析　“透火焙干”中把湿纸贴在烤火的墙上,湿纸从墙上吸收热量,温度升高,从而加快其中的水分蒸发,使湿纸干得更快。
解析　“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故A错误,D正确;液氮从液态变为气态,发生汽化,故B错误;奶液凝固成冰激凌时放出热量,故C错误。
解析　因室内温度为20 ℃,所以开始时温度计示数是20 ℃,当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时,由于酒精蒸发的过程中吸热,所以温度计的示数会先变低,当酒精蒸发完后,温度计的示数会上升,最终与室温相同,故B正确。
10.(新考向·逆向思维)(2024云南楚雄期中,7,★★☆)如图所示为一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫。清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中走出爬上沙丘,迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给,能让沙漠变成一块块绿洲。甲虫能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度(    　)
 A.一定比外界气温高B.一定比外界气温低C.一定与外界气温相同D.无法确定
解析　甲虫能收集到空气中的水蒸气,是因为空气中的水蒸气遇到较冷的甲虫背部液化成小水珠,所以甲虫背部温度一定比外界气温低,故选B。
解析　由题图知,甲杯中装的是冰水,杯外温度较高的水蒸气遇到温度较低的杯壁液化成小水珠附着在烧杯的外壁;乙杯中装的是热水,杯内温度较高的水蒸气上升时遇到温度较低的杯壁液化成小水珠附着在烧杯的内壁。
(1)组装器材时,应按照　　　　    (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(2)当水温升高到93 ℃时,每隔1 min记录一次温度填入表格,同时观察水中发生的现象。
根据实验现象和表中数据可知,水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变。烧杯中水的沸点是　　　　    ℃。(3)实验结束后,小明取下烧杯上的盖子,发现盖子上有水珠,请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程:　　　          　　　          。(4)若按图乙所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热,试管中的水　　　　    (选填“能”或“不能”)沸腾。
水先汽化变成水蒸气,水蒸气上升遇到冷的盖子而液化成小水珠附着在盖子上
解析　(1)组装器材时,烧杯应用酒精灯的外焰加热,温度计的玻璃泡不能碰到容器底,所以先放置酒精灯,再固定烧杯,最后挂温度计,应按自下而上的顺序进行。(2)由表格数据知,第3 min起,温度为99 ℃不变,此时水沸腾,沸点为99 ℃。(3)盖子上的水珠,是水先汽化变成水蒸气,水蒸气上升遇到冷的盖子而液化成小水珠附着在盖子上。(4)烧杯中的水沸腾后,温度保持不变,试管中的水吸收热量,温度升至沸点,试管内外温度相同,试管中的水温度达到沸点,但不能继续吸收热量,所以无法沸腾。
13.(新考法·设计实验)(2024山西原平期中,15,★★☆)影响液体蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流速。请你设计一个实验方案,对影响液体蒸发快慢的其中一个因素进行探究。(温馨提示:注意实验方案的可操作性)(1)实验器材:　　　　     。(2)实验步骤:　　　 　    。(3)实验结论:　　　　    。
解析　(1)(2)由于影响液体蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流速,根据控制变量法可知,如要完成“探究液体蒸发快慢是否与液体的表面积有关”这个实验,需要控制液体的温度和液体表面空气流速相同,仅改变液体的表面积,故需要的实验器材为两块相同的玻璃片、酒精。实验步骤:在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的酒精放在相同的环境中,并使液体表面积明显不同。(3)实验中会发现当液体的温度和液体表面空气流速相同时,液体表面积越大,蒸发越快,故可得出实验结论:液体蒸发快慢与液体的表面积有关,其他条件相同时,液体的表面积越大,蒸发越快。
14.(新考法·分析论证)实验装置如图所示,烧杯A中和试管B中都装有水,在标准大气压下:(1)对A中水加热,当A中水沸腾后,B中水　　　　     (选填“会”或“不会”)沸腾,原因是　　　　     。(2)若把B中的水换成酒精,其他条件不变,则B中酒精　　    　     (选填“会”或“不会”)沸腾。(酒精的沸点为78 ℃)
解析　本题考查利用液体沸腾的条件和特点分析论证液体沸腾现象的能力。(1)在标准大气压下,水的沸点为100 ℃;当烧杯中的水沸腾后,虽然烧杯中的水不断吸热,但烧杯中的水温度不再升高;试管中的水从烧杯中的水吸热,温度达到沸点后,和烧杯中的水的温度相同,不能从烧杯中的水继续吸热,所以不会沸腾。(2)把试管中的水换成酒精,酒精的沸点为78 ℃,所以试管中的酒精达到沸点后,还能继续吸热,故试管中的酒精能够沸腾。
答案　不正确,鸡蛋上的小水珠不是从鸡蛋内部冒出来的,而是空气中的水蒸气液化形成的。
解析　本题借助生活中的真实情境考查同学们的质疑创新能力。冰箱中的温度低,鸡蛋从冰箱中拿出来后,温度低于空气温度。空气中的水蒸气遇到低温的鸡蛋,温度降低,液化成为小水珠附着在鸡蛋上。