教科版（2024）六年级上册（2024）1. 时间在流逝教学课件ppt

这是一份教科版（2024）六年级上册（2024）1. 时间在流逝教学课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了核心素养，古人作息，太阳钟日晷，太阳钟圭表，古人计时的共同原理等内容，欢迎下载使用。
科学观念： ① 认识到自然界中许多现象（如太阳运动、燃香燃烧等）在不停地、有规律地发生着变化。 ② 理解"有规律变化的现象可以用来计量时间"这一核心概念（计时密码）。科学思维： ① 能基于燃香实验数据进行比较、分析，发现各组数据差异并思考原因。 ② 能从实验现象中归纳推理出"时间流逝的特点"——匀速、不可逆。科学实践： ①能设计并执行"观察一炷香燃烧"的实验方案，准确记录各段燃烧时间。 ② 能运用表格整理数据，通过集体论证发现规律。态度责任： ① 感受古人的计时智慧，产生对计时工具的探究兴趣。 ② 认识到精确测量的重要性，培养严谨的科学态度。
古人没有钟表，他们怎么知道什么时候该做什么事？
在古代，人们并没有我们今天使用的钟表，他们是怎样安排生活和劳作的呢？？
古人用哪些自然现象来判断时间？
太阳的位置、月亮圆缺、四季变化、花开花落……
自然现象→有规律的变化→可以判断时间
探索1：追溯古人计时方法
圭表和日晷有什么不同？它利用了太阳的什么变化规律？
日晷和圭表虽然不同，但它们计时利用了哪些共同的特点？
① "都是利用太阳和影子的关系。"② "影子都在有规律地变化。"
古人用太阳计时有什么不方便的地方？
① "阴天看不到太阳就用不了了。"② "晚上没有太阳也没法计时。"
如果要测量这炷香燃烧完需要多长时间，你会怎么设计实验？"
探索2：观察"一炷香"的时间
① 用秒表记录从点燃到烧完的时间。② 可以分段记录，比如每烧完一格记一次时间。③
记录香燃烧到十分之一、十分之二、十分之三处的时刻，并推测燃烧完一炷香所需的时间。
实验注意事项：（1）注意安全：教师统一点燃细香，学生观察记录，严禁触碰火焰。（2）准确计时：从点燃瞬间开始计时，每到标记处立即记录秒表读数。（3）如实记录：无论数据是否"好看"，都要如实填写。
1.观察各组的数据，你发现了什么？"
① 每组烧完的时间不一样，有的快有的慢。② 同一组里，每一段燃烧的时间也不太一样。③
2.为什么各组的数据不完全相同？可能是什么原因造成的？
① 可能是香粗细不一样。② 可能有风的影响。③ 计时的时候可能有点误差。④
3.虽然数据不完全相同，但有没有什么共同点？
① 每段燃烧的时间大体接近。② 时间一直在走，不会停下来。③
4.时间流逝有什么特点？
① 时间是匀速流逝的，不会忽快忽慢。② 时间过去了就不会回来了。③
（一）判断题（对的打“√”，错的打“×”）（×）1. 时间流逝的速度是不均匀的，有时候快，有时候慢。（√）2. 古人可以通过观察太阳的升落来判断时间。（√）3. 日晷是利用一天中日影方向有规律的变化来测定时刻的计时工具。（√）4. 当我们专注于感兴趣的事情时觉得时间过得很快，说明时间真的在加速流逝。（√）5. 圭表是根据一年内正午时分日影长度的有规律变化来推定四季和二十四节气的。
1. 下列哪一项最能体现“计时密码”的核心含义？（ B ）A. 只有太阳才能用来计时B. 有规律变化的现象可以计量时间C. 计时必须使用精密仪器D. 只有古人才能准确计时2. 在燃香计时实验中，我们记录香燃烧到十分之一、十分之二、十分之三处的时刻，这样做的目的是（ B ）A. 比较不同香的燃烧速度B. 发现等分段燃烧时间相等的规律，从而推测燃完时间C. 观察香燃烧时产生的气味变化D. 测量香的总长度