小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）6. 制作潜望镜教学课件ppt

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（一）科学观念1. 知道潜望镜利用两面平面镜的两次反射改变光路，使观察者能看到被遮挡的物体。2. 认识到工程设计是一个“制作—测试—改进”的迭代过程，一次制作往往不能得到完美的作品。（二）科学思维1. 能将二维设计图转化为三维实物，发展空间想象与工程转化思维。2. 能根据测试中发现的问题，回溯光路原理分析原因，提出有针对性的改进方案。（三）探究实践1. 能按照设计图选择合适的材料和工具，分工合作完成潜望镜的制作。2. 能在真实场景中测试潜望镜的效果，发现使用中的问题并记录。（四）态度责任1. 在制作过程中养成认真负责、精益求精的态度，体会工程设计中“做出来”与“做好”之间的差距。2. 在展示汇报中勇于展示作品，乐于接受同伴的质疑和建议。
两面镜子分别放在哪里？镜子的角度是多少度？光路是怎样走的？
设计图是否完整标注了尺寸和角度？两面镜子是否到位？纸盒是否合适？工具是否齐全？
制作潜望镜是一项非常考验合作能力的工作
展示流程： 先展示设计图，讲解设计思路和材料选择；再展示实物作品，进行实物演示；最后用光路图解释为什么这样设计。
测试场景：场景一，从桌子下方通过潜望镜观察讲台上放置的物体；场景二，隔着屏风挡板观察另一侧的物体；场景三，观察走廊远处窗外的景物。
每组至少完成两个场景的测试，在测试改进记录表上如实记录使用场景、发现的问题和改进方法
1. 潜望镜主要分为镜身（外壳）、_ _、观察口和观测口四部分。潜望镜是利用_ _ 原理制成的，内部需要_ _面平面镜，两面镜子互相_ _放置，且都与水平方向成_ _角。
2.用潜望镜可以从下面的孔看到上面孔外的景物，这说明（  ）。A. 光可以沿曲线传播B. 镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向C. 光是可以斜射的，通过光的斜射可以改变光的前进方向
3. 光在潜望镜里经过（ B ）次反射后进入人的眼睛。A. 1 B. 2 C. 34. 如果在水中使用潜望镜，镜身应选用（ A ）的材料。A. 防水、耐腐蚀的，如塑料、亚克力等B. 普通的硬纸盒即可C. 透明的玻璃管