科学六年级上册（2024）13 云和雾优秀作业课件ppt

这是一份科学六年级上册（2024）13 云和雾优秀作业课件ppt，文件包含新高考政治一轮复习讲练测选择性必修3第10课推动认识发展原卷版docx、新高考政治一轮复习讲练测选择性必修3第10课推动认识发展解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共46页， 欢迎下载使用。
苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩
苏教版小学科学六年级上册第四单元 大气中的水
1.知道云和雾都是空气中水蒸气遇冷凝结形成的。2.完成雾的模拟实验，归纳雾的形成条件，推理云的形成过程。3.了解雾中取水、雾霾防护，感受科学与生活、生产的联系。
1、观察下图，说一说：哪里是云？哪里是雾？你是怎么判断的？
判断依据：雾靠近地面；云悬浮在高空。
高处、远离地面的是云；
贴近地面、笼罩山林低处的是雾。
2、观察下图，猜一猜雾是怎么形成的？
热水产生大量水蒸气，水蒸气遇到较冷的空气，凝结成许许多多微小水滴，聚集在一起，就形成我们看见的雾。
3、观察夏季、冬季湖泊图片，思考：湖面水汽从哪里来？
湖泊里的水持续蒸发，由液态水变成看不见的水蒸气，散布在水面上方的空气中，如果这些水蒸气在上升过程中遇冷，就会变成雾或云。
二、探究雾是怎样形成的
量筒、温水、冷水、线香、冰袋等。
①.往两个量筒中各倒入小半筒冷水和温水，用冰袋封住筒口，观察筒内是否有雾产生。
②点燃线香，分别 插入冷水和温水上方，停留约5秒，观察筒内 是否有雾产生.
③移走线香，盖好冰袋，观察筒内是否有雾产生。一段时间后，再移走冰袋，说说雾有什么特点。
观看实验视频，观察实验现象，分析总结雾是怎么形成的。
①.用冰袋封住筒口，冷水和温水筒内上方都没有雾产生。
②把线香分别插入冷水和温水上方，不盖冰袋，停留约5秒，筒内也都没有雾产生.
③移走线香，盖好冰袋，冷水筒内没有雾产生，热水筒内有雾产生。移走冰袋，白雾慢慢消散了。
①筒内上方都没有雾产生。因为虽然有冷的环境，但没有微小颗粒，水蒸气没有凝结的地方。
②筒内也都没有雾产生。因为虽然有微小的颗粒，但没有冷的环境。
③冷水筒内没有雾产生，热水筒内有雾产生。因为冷水温度低，产生的水蒸气少。
空气中的水蒸气遇冷，依附微小颗粒凝结成小水滴，形成雾。
分析下列实验材料在实验中模拟的条件｡
三、推测大自然中的云是如何形成的｡
仔细观察这幅图片，再结合刚才的造雾活动，想一想云是怎么形成的？
根据前面雾的形成实验，我们知道雾的形成与水蒸气、悬浮颗粒以及低温环境有关。通过云的形成示意图我们可以推测，地面的水不断蒸发形成水蒸气，水蒸气随着热空气上升，到了高空，气温很低；水蒸气遇冷，依附空气中微小尘埃，凝结成大量小水滴或小冰晶；悬浮在空中，就形成云。
云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们都能悬浮在空气中｡它们飘浮在高空就是云，接近地表就是雾。雾滴､云滴大小接近尘埃｡
四、云和雾有什么相同与不同之处?
都是水蒸气遇冷凝结形成的大量小水滴或小冰晶，悬浮在空气中。
观看视频，进一步了解云和雾的形成
1、阅读资料，说说捕雾网为什么能够收集雾里的水？
捕雾网由多层塑料纤维织成，网眼很小，雾滴随风穿越网眼时，会附着在纤维上并凝聚成水，流淌到网下方的管道里。
2、阅读资料，说说雾和霾有什么不同？雾霾有什么危害？
雾是液态的小水滴或冰晶；霾是细小的固体污染物颗粒。
雾霾危害身体健康，雾霾天气外出建议佩戴口罩。
这节课，我们探究了云和雾的形成，知道了云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶,它们飘浮在高空就是云,接近地表就是雾。
一、填空题1、云和雾都是空气中的水蒸气遇冷（ ）成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是（ ），接近地表就是（ ）。2、雾的形成条件：一是温度（ ），二是（ ）含量充足，三是空气中有漂浮的（ ）。3、在做人造雾实验时，往量筒里放入点燃的线香是为了（ ）空气中漂浮的微小颗粒。4、模拟实验中，冰袋起到______的作用。
二、判断题1、云和雾是两种不同的物质。（ ） 2、水蒸气我们肉眼可以直接看见。（ ）3、霾是由大量小水滴组成的。（ ）。4、凝结是气体遇冷而变成液体，如水蒸气遇冷变成水。温度越低，凝结速度越快。（ ）5、打开冰箱门后，会冒出“白汽”，这种现象与雾的形成过程相似。（ ）6、自然界的雾是固体悬浮物。（ ）
三、实验探究在雾的形成模拟实验中。1、在量筒内放入点燃的线香是为了（ ）。2、冰袋的作用是（ ）。3、使用温水是为了提供（ ）4、根据上面的实验，我们可以推测，云的形成是由于空气中的（ ）受热向上运动，在高空遇到冷空气凝结成（ ）或（ ），飘浮在高空。
增加空气中飘浮的固体微粒