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      4.13 云和雾 (课件)-2026-2027学年六年级上册科学苏教版(2024)

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      • 2026-08-24 08:48:59
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      苏教版(2024)六年级上册(2024)4单元 大气中的水13 云和雾图文ppt课件

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      这是一份苏教版(2024)六年级上册(2024)4单元 大气中的水13 云和雾图文ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了高处是云低处是雾,湖面上的雾,探究雾的成因,充足的水汽,空气中的悬浮颗粒物,雾中取水,雾和霾,云和雾的异同及应用,捕雾取水,知识梳理等内容,欢迎下载使用。
      观察下图,说一说:哪里是云?哪里是雾?你是怎么判断的?
      身处不同的位置,会有不同的感受
      云和雾本质上是一样的,只是它们距离地表的远近不同。距离观察者所处地表位置远的是云,距离观察者所处地表位置近的则是雾。
      观察下图,结合日常生活经验,猜一猜:雾是如何形成的?
      蒸包子:蒸笼内热水汽化出水蒸气,掀开盖子后遇到室温冷空气液化,形成白雾
      浴室起雾:热水释放大量水蒸气,碰到冷的镜面与空气液化,布满小水珠并形成雾气
      泡茶:热茶蒸发的水蒸气向上遇冷液化,出现看得见的热气白雾
      夏天:空气冷、湖水暖 → 夜间降温,水汽缓慢液化成雾冬天:空气极冷、湖水相对暖 → 热水蒸气遇极冷空气快速液化,浓雾更明显
      ●猜测雾的形成需要什么条件。做模拟实验并记录实验现象。
      3.移走线香,盖好冰袋,观察筒内是否有雾产生。一段时间后,再移走冰袋,说说雾有什么特点。
      造雾的时候,在量筒中放入点燃的线香,线香的烟可以增加空气中悬浮的微小颗粒,有利于水蒸气的凝结。
      分析下列实验材料在实验中模拟的条件。
      我认为:雾的形成条件包括 、 、 等。
      根据实验和下图,推测大自然中的云是如何形成的。
      云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们都能悬浮在空气中。雾滴、云滴大小接近尘埃。
      空气中水气饱和+温度较低
      在多雾干旱地区,人们找到了用网从雾中取水的好方法。捕雾网一般由多层塑料纤维织成,网眼很小,雾滴随风穿越网眼时,会附着在纤维上并凝聚成水,流淌到网下方的管道。在有的地方,用一张40平方米的捕雾网每天可收集约200升水,用于灌溉、洗涤等。
      雾和霾都是由悬浮在空气中的大量微粒造成能见度降低的天气现象,因此人们很容易将雾和霾混为一谈。雾由附着在悬浮颗粒物上的小水滴或小冰晶组成,主要成分是水;霾则由悬浮在空气中的尘粒、烟粒等更小的固体颗粒物组成,有些颗粒直径小于2.5微米,就是我们平时说的PM2.5。雾和霾容易结合,雾霾不利于人体健康,雾霾天外出应戴口罩。
      云和雾有什么相同与不同之处?

      不同点:云飘浮在 中,雾接近 ⁠。
      相同点:都是空气中的水蒸气 凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们都能悬浮在空气中。
      应用:茶园 、人工降雨等。
      雾:由附着在悬浮颗粒物上的小水滴或小冰晶组成。
      霾:由 组成。
      雾的成因:充足的 、低温环境、凝结核(空气中悬浮的固体颗粒)等。
      悬浮在空气中的尘埃等固体颗粒物 
      1. 冬天洗热水澡时,浴室内会出现很多“白气”,与这一现象类似的是( B )。
      2. 周末爬山时,小亮发现山脚有白茫茫的雾,爬到山顶后雾变成了环绕山间的云,关于云和雾的区别,说法正确的是( C )。
      3. 新趋势 学科融合 我国古代有很多描写雾的诗句,比如唐代王昌龄的“平明江雾寒,客马江上发。”说明了形成雾的条件是( C )。
      4. 新情境 地域特色 我国黄山以“云海”闻名,形成的主要原因是黄山海拔高,山间( B )。
      5. 关于雾的说法,有很多错误的认知,下列说法中错误的是( B )。
      6. 清晨山间有大雾,等太阳出来一段时间后,大雾慢慢消失,这是因为雾中的小水滴( B )。
      7. 新趋势 生活应用 茶农伯伯在高山茶园中设置了特殊的装置收集雾水来灌溉茶树,这一做法属于对雾的合理利用,下列做法中同样是对云或雾合理利用的是( A )。
      二、 判断题。1. 天气预报里有时会出现“雾霾”一词,雾和霾是同一回事。( ✕ )2. 只要空气中有充足的水蒸气,就一定能形成雾。( ✕ )3. 大雾弥漫的早晨,我们在外面走,头发很快就湿了,说明雾就是水蒸气。( ✕ )4. 云是水蒸气遇冷凝结形成的,所以天上云多时,就一定会下雨。( ✕ )5. 民间谚语“三日雾浓,必起狂风”,说明长时间的浓雾过后,大概率会出现大风天气。( √ )6. 夏季的湖面比冬季的湖面更容易形成雾。( ✕ )
      三、 假期里,小科和家人外出旅游时,发现清晨的湖边有一层白茫茫的雾,太阳升起后雾又慢慢消失了,他特别好奇自然界中的雾是如何形成的,于是回到学校后和科学实验小组的同学一起做了如图所示的模拟实验,请你帮助他完成实验探究的相关内容吧!
      1. 小科准备了实验所需的材料,包括 、温水、冷水、线香、火柴、冰袋。2. 小组成员往两个量筒内分别倒入适量温水和冷水,放入点燃的线香,实验中放入点燃的线香是为了( B )。
      3. 实验中需要用冰袋封住量筒口,你帮小科想想这是为了( A )。
      4. 他们观察实验现象,发现:装温水的量筒口处 雾;装冷水的量筒口处 雾。(填“出现”或“没有出现”)

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      13 云和雾

      版本:苏教版(2024)

      年级:六年级上册(2024)

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