苏教版（2024）六年级上册（2024）15 雨和雪优质作业课件ppt

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苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩
苏教版小学科学六年级上册第四单元 大气中的水
1.能观察并比较雨和雪的异同，知道雨和雪是常见的降水形式。2.做模拟雨的形成的实验，并能够结合示意图，描述雨和雪的形成过程。3.了解更多的降水形式，描述不同降水形式的特点。4.了解降水的利与弊。
一、 雨和雪有哪些特点
1、观察雨和雪的图片，想一想雨和雪有哪些不同点？
（1）雨和雪都是空气中的水蒸气遇冷形成的。
（3）雨和雪本质上都是都是水，是降水的两种基本形式。
2、观察下雨和下雪的图片，想一想雨和雪有哪些相同的点？
一、 雨和雪有哪些特点？
云中的小水滴、小冰晶不断碰撞、合并，体积变得足够大，上升气流托不住它们的时候，就会降落，形成降水（雨、雪等）。
3、猜一猜，天上的云在什么情况下会形成降水？
二、探究雨和雪是怎样形成的
1、模拟云中水滴增大的过程｡
（1）向容器中倒入热水,再将 一瓶冰横放在容器上｡
（2）观察瓶壁附着的水滴,什么情况会往下滴,什么情况不会往下滴｡
热水产生水蒸气，遇到冰冷瓶子，水蒸气遇冷凝结成小水珠附着在瓶壁；水珠很小的时候不会滴落；当水珠不断聚集、变大，重力足够大时，水珠向下滴落。
2、观看视频，说说自然界的雨是怎样形成的？
自然界的雨是怎样形成的？
地面水蒸发变成水蒸气上升到高空，遇冷凝结成小水滴；小水滴不断合并变大，上升气流托不住后向下降落，下落时温度高于0℃，水滴保持液态落到地面，形成雨。
3、观看视频，说说自然界的雪是怎样形成的？
云层中的小冰晶不断碰撞、凝华，使冰晶不断增大，大到能克服空气的阻力和浮力时，就降落下来，当云层下面的温度小于0℃时，下落过程中冰晶不会融化，形成雪花。
自然界的雪是怎样形成的？
4、利用下图总结雨和雪的成因,在横线上将解释补充完整｡
三、不同类型的降水形式
除了降雨、降雪两种降水形式外，你还知道哪些降水形式呢，它们有什么特点呢？
空中低于0℃的过冷水滴下落，碰到地面低于0℃的物体，立刻冻结成一层透明或半透明的冰壳，这就是冻雨
1、阅读资料，了解冻雨是怎么形成的？
云中小冰晶被气流反复升降时，不断吸附冻结更多水滴而增大，最终降落到地面就是冰雹。
2、阅读资料，了解冰雹是怎么形成的？
雪花下落时，与过冷水滴碰撞，过冷水滴在雪花表面迅速冻结，形成白色不透明的小冰粒。这就是霰。
3、阅读资料，了解霰是怎么形成的？
1、农谚说“瑞雪兆丰年”“春雨贵如油”，你是怎么理解的？
春天农作物开始生长，急需水分，春雨十分珍贵。
冬季大雪可以冻死害虫；积雪融化给土壤补充水分，保护庄稼越冬，来年丰收。
补给水源：补充湖泊、水库、地下水，保障人类生产生活用水。
灌溉农作物：雨水、雪水滋润农田，供给植物生长所需水分。
3、降水过量带来的危害
雪灾：大范围强降雪，积雪压垮电力设施、房屋，阻断交通，冻伤动植物。
洪涝：短时间暴雨引发积水、河水泛滥，淹没道路、农田，破坏设施。
这节课，我们初步了解了雨和雪有什么相同和不同之处，并且通过模拟雨的形成实验和观察示意图的方式，了解了大自然中的雨和雪是怎么形成的。还知道了除了降雨、降雪之外，我们还了解了冻雨、冰雹、霰这些特殊的降水形式，知道了降水的利和弊。
一、填空题。1、雨和（ ）是常见的降水形式。2、显微镜下观察，雪花大多具有（ ）结构。3、云中的小水滴、小冰晶不断增大，上升气流托不住时，就会（ ），形成降水。4、雪花下落过程中没有熔化，落到地面就是（ ）。5、冰雹大多发生在（ ）季节。6、降水是指云中的水以（ ）或（ ）的形式降落到地面的现象。
二、判断题1、雨和雪都来自云层。（ ） 2、冰雹是固体，所以不属于降水。（ ）3、雪花下落途中融化，落到地面就是雨。（ ）4、不同形状的雪花的共同特点是：它们都是六角形的。（ ）5、只要有云，就会下雨。（ ）6、冻雨落到地面会迅速结冰。（ ）7、降水过多会引发洪涝、雪灾等气象灾害。（ ）
三、选择题1、霰（xiàn）是（ ）A. 透明雨滴 B. 白色不透明小冰粒 C. 大冰块2、水蒸气在（ ）情况下能凝结成小水滴。A．遇冷 B．受热 C．吸收热量3、下列不属于降水的是（ ）。A．冻雨 B．雨夹雪 C．雾4、下列图案中，（ ）一定不是雪花。