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      西南大学版六年级数学上册第五单元《问题提出》第2课时分层作业(含答案)

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      • 2026-08-09 23:50:01
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      西师大版(2024)六年级上册(2024)问题提出第2课时练习

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      这是一份西师大版(2024)六年级上册(2024)问题提出第2课时练习,共4页。试卷主要包含了概念辨析填空,判断问题步数,根据情境补全一步等内容,欢迎下载使用。
      完成用时:__________ 自评等级:□A □B □C
      A层 基础巩固(全员必做)
      一、概念辨析填空
      1. 复合情境包含( )组及以上数量信息和分率信息,可提出不同步数的分数问题。
      2. 只需一次分数乘除搭配一次加减运算即可解答的是( )分数混合问题。
      3. 需要连续两次分数运算,分步推导才能解答的是( )分数混合问题。
      4. 复合情境提问,必须先( )有效条件,剔除无关干扰信息。
      二、判断问题步数(直接填“一步”或“两步”)
      已知:一批货物共200吨,第一天运走总数的14,第二天运走总数的15。
      1. 第一天运走多少吨货物? ( )
      2. 两天一共运走总数的几分之几?( )
      3. 两天一共运走多少吨货物? ( )
      4. 第二天比第一天少运多少吨? ( )
      三、根据复合情境,只提一步混合问题并解答
      情境:学校有柳树90棵,杨树棵数是柳树的56,松树有40棵。
      无关条件:
      提出一步分数混合问题:
      数量关系式:
      列式解答:
      四、根据情境补全一步、两步提问
      情境:一根彩带长120分米,第一次用去全长的13,第二次用去全长的14。
      1. 一步问题:________________________?
      2. 两步问题:________________________?
      B层 能力提升(学有余力)
      一、同一情境,一题双问(分别提一步、两步问题并解答)
      情境:超市有大米150千克,面粉质量比大米少15,杂粮有30千克。
      1. 一步混合问题:
      解答:
      2. 两步混合问题:
      解答:
      二、辨析无效提问并改正
      情境:一本书180页,第一天看全书的16,第二天看全书的14。
      学生提问:还剩全书多少页没看?
      判断提问是否规范:
      理由:
      改正(两步规范提问):
      三、复合条件筛选+提问解题
      情境:果园有桃树160棵,梨树是桃树的34,苹果树比梨树多15,橘子树50棵。
      1. 剔除无关条件:
      2. 自主提出一道两步分数混合问题并完整解答:
      四、步数判断+列式解答
      情境:一桶油80千克,第一次用去14,第二次用去余下的13。
      问题:第二次用去多少千克油?(判断步数并解答)
      步数判断:________________________
      解答:
      C层 拓展探究(挑战选做)
      一、数学说理
      复合情境中,一步分数混合问题和两步分数混合问题的核心区别是什么?结合具体例子说明。
      二、情境创编(一境两问)
      自主编写一组双层复合分数生活情境,同时创编一道一步、一道两步分数混合运算问题,并分别解答。
      三、拔高辨析提问
      情境:甲数是48,乙数是甲数的34,丙数比乙数多16。请提出一道最复杂的两步混合问题,说明提问思路并解答。
      完整参考答案
      A层 基础巩固
      一、概念辨析填空
      1. 两 2. 一步 3. 两步 4. 筛选
      二、判断问题步数
      1. 一步 2. 一步 3. 两步 4. 两步
      三、提一步问题解答
      无关条件:松树有40棵
      问题:杨树有多少棵?
      数量关系式:柳树棵数×56=杨树棵数
      解答:90×56=75(棵)
      答:杨树有75棵。
      四、补全提问(示例)
      1. 一步:第一次用去多少分米?
      2. 两步:两次一共用去多少分米?(答案合理即可)
      B层 能力提升
      一、一题双问(示例)
      1. 一步问题:面粉有多少千克?
      解答:150×(1−15)=120(千克)
      2. 两步问题:大米和面粉一共有多少千克?
      解答:150+150×(1−15)=270(千克)
      二、无效提问辨析
      不规范;理由:提问语义矛盾,“全书”是分率对应整体,不能搭配“多少页”具体数量。
      改正:还剩多少页没看?
      三、复合条件提问解题
      1. 无关条件:橘子树50棵
      2. 问题:苹果树有多少棵?
      解答:梨树:160×34=120(棵) 苹果树:120×(1+15)=144(棵)
      答:苹果树有144棵。
      四、步数判断与解答
      步数判断:两步
      解答:第一次用后余下:80×(1−14)=60(千克)
      第二次用去:60×13=20(千克)
      答:第二次用去20千克油。
      C层 拓展探究
      一、数学说理参考
      核心区别:运算步数与推导逻辑不同。一步问题直接用单位“1”和对应分率,一次运算即可求解;两步问题无直接对应分率,需要先求出中间未知量,再二次运算求解。例如:求第二天运走量是一步,求两天总量差是两步。
      二、情境创编(示例)
      情境:班级有男生40人,女生是男生的78。
      一步问题:女生有多少人?解答:40×78=35(人)
      两步问题:全班一共有多少人?解答:40+40×78=75(人)
      三、拔高提问解答
      问题:丙数是多少?
      提问思路:需先根据甲数求乙数,再根据乙数求丙数,两步运算。
      解答:乙数:48×34=36 丙数:36×(1+16)=42 答:丙数是42。

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      问题提出

      版本:西师大版(2024)

      年级:六年级上册(2024)

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