小学苏教版（2024）八 观察物体（三）表格教案

这是一份小学苏教版（2024）八 观察物体（三）表格教案，共2页。教案主要包含了回顾复习，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
练习十四
课型
练习课
教学内容
教材第116~118页练习十四的内容。
教学目标
1.巩固、加深从不同方向观察物体的形状。
2.进一步认识从同一个方向观察不同物体看到的形状可能相同，也可能不同，培养空间观念。
3.根据从不同方向观察一个物体所看到的图形进行拼搭，训练逆向思维，为后续学习做准备。
教学重点
辨认从不同方向观察物体的图形。
教学难点
画多个物体从不同方向观察到的图形，并进行比较。
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，还记得我们学习过的观察物体的内容吗？
引导学生自己回忆，教师指名回答。如有遗漏，其他同学补充。
与学生共同总结。
教师：这节课我们的主要任务是巩固练习观察物体。（板书：练习十四）
二、当堂训练
1.课件出示教材第116页“练习十四”第1题。
（1）教师指名学生回答。
（2）课件出示正确的答案，集体订正，评价。
（3）帮助出错的同学找出错因，及时纠正。
2.课件出示教材第116页“练习十四”第3题。
（1）教师指名学生板演，分别画出从右面、上面看到的图形。
（2）课件出示正确的过程及答案，集体订正，评价。
（3）帮助出错的同学找出错因，及时纠正。
3.课件出示教材第117页“练习十四”第5题。
（1）小组合作，动手摆一摆，交流讨论。。
（2）教师指名上台拼摆展示，其余学生独立完成。
（3）课件出示正确的答案，集体订正，评价。
（3）帮助出错的同学找出错因，及时纠正。
4.课件出示教材第117页“练习十四”第7题。
（1）让学生以小组为单位合作摆一摆。
（2）组内比较、分析，得出每题的结果。
（3）指定小组汇报，集体订正，教师作讲评。
教师：先根据给出的物体进行拼搭，再画出从上面、前面、左看到的图形，据此与选项的物体进行对照。（板书）
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们巩固、加深从不同方向观察物体的形状，巩固从同一个方向观察不同物体看到的形状的相关知识，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
教材相关习题。
复习旧知，引导学生自己总结。
培养逆向思维。
板书
设计
练习十四
先根据给出的物体进行拼搭，再画出从上面、前面、左看到的图形，据此与选项的物体进行对照。
教后
反思
本节课是一节练习课，根据教学内容的特点，这节课主要通过学生们动手操作，小组讨论来推进，我发现学生很喜欢这样的模式，课堂气氛活跃，每个人都积极参与讨论，各抒己见，激发学生的学习兴趣。题目有一定程度的拓展和延伸，培养学生的空间观念和逆向思维。