苏教版（2024）五年级上册（2024）八 观察物体（三）教课内容课件ppt

这是一份苏教版（2024）五年级上册（2024）八 观察物体（三）教课内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，可以从哪些方向观察，教材P113，探索新知，不能确定，随堂小练，当堂检测，课堂小结，从前面看等内容，欢迎下载使用。
使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。会从前面、右面、上面观察摆成的物体，能根据观察结果正确选择或画出相应的视图。（重点）根据不同的视图摆出相应的长方体或正方体。（难点）
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都可能不同。
说一说：用4个相同的正方体能拼搭出多少种不同的物体？从不同方向观察一下，你发现了什么？
摆出下面的几何组合体，画出你看到的图形。
这节课我们学习从不同方向观察物体。
用5个同样大的 按要求摆一个物体。
（1）从前面看到的图形是 。
（2）从右面看到的图形是 。
现在不能确定这个物体的形状。
（3）从上面看到的图形是 。
从前面、右面和上面看一看，摆出的物体符合所有要求吗？
先用6个同样大的摆一个物体，在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形，再让你的同桌根据看到的图形摆出相应的物体。(教材P114 练一练)
1.用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是 ，该怎么摆？
2.用8个同样大的正方体摆一摆。
（1）摆一个长方体，从前面看到的是 。
（2）从右面和上面看到的都是 。
3.用4个同样大的正方体摆成一个长方体，从前面看到的是 ，在方格纸上画出从上面、右面看到的图形。
上面
学习完本节课，你有什么收获？
根据从三个方向看到的图形拼摆物体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的图形综合分析；最后确定物体的形状。