数学苏教版（2024）八观察物体（三）表格教学设计

展开

这是一份数学苏教版（2024）八观察物体（三）表格教学设计，共1页。
第八单元
本单元所需课时数
3课时
主要内容
本单元是在学生第一学段已学习从不同角度观察实物的基础上展开的，核心是根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭相应的物体，主要包括三方面内容：一是用给定数量的正方体摆物体；二是辨认从不同方向观察到的物体的形状；三是根据给出的从一个（或三个）方向看到的图形，用正方体摆出对应的物体。
教材分析
空间观念的形成离不开“看、想、做”的活动过程。本单元既设计了观察活动，也安排了动手拼摆的操作活动，引导学生在想象、猜测和推理的探究过程中，多维度发展空间想象能力与逻辑思维能力，有效促进空间观念的形成。
教学目标
1.使学生能辨认从不同位置观察到的物体的形状。
2.认识到从同一方向观察不同物体，看到的图形可能相同，也可能不同。
3.通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。
重点、难点
重点：能根据从前面、上面、左面看到的图形，推测并还原正方体的拼搭方式。
难点：培养学生的空间想象力和抽象思维能力。培养学生的空间想象力和抽象思维能力。
教与学建议
1.准备必要学具，如若干个正方体、多媒体。
2.提倡方法多样化。启发式教学法与直观演示法。
单元课时分配
1.观察物体……………………2课时
2.练习十四……………………1课时