小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）1 蜡烛的变化课文ppt课件

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）1 蜡烛的变化课文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，方法一切碎蜡块，方法二加热蜡屑，检验产物澄清石灰水，实验记录单，这些也是化学变化，淀粉遇碘酒变蓝，木炭燃烧发光发热，石灰水遇CO₂变浑浊，盐溶解于水等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道物质变化分为物理变化和化学变化两大类
科学思维：通过比较、分类、归纳，认识两类变化的本质区别
探究实践：动手改变蜡烛，用白瓷杯、集气瓶、石灰水收集证据
态度责任：规范操作、注意安全，养成严谨求实的科学态度
第1课时：用不同的方法改变蜡烛
观察：用不同方法改变蜡烛，结果有什么不同？
点燃蜡烛：观察火焰上方（一）
实验步骤：将干燥的白瓷杯放在蜡烛火焰上方（不接触火焰）。过一会儿，观察杯底：? 杯底出现了 黑色物质！说明蜡烛燃烧产生了新的物质。
点燃蜡烛：观察火焰上方（二）
实验步骤：将干燥的凉集气瓶斜罩在蜡烛火焰上方。过一会儿，观察瓶内壁：? 瓶内壁出现了 水雾！说明燃烧产生了新的物质（水）。
操作步骤：① 集气瓶迅速正放② 倒入澄清石灰水③ 封好瓶口，摇晃④ 观察现象现象：石灰水变浑浊说明燃烧产生了二氧化碳气体。
小组讨论：点燃蜡烛是否产生了新物质？你的证据是什么？
思考：纸的变化一样吗？
将纸剪碎和揉成团，与将纸点燃相比，结果有什么不同？
纸被剪碎/揉成团形状变了，还是纸（无新物质）
纸被点燃产生灰烬等新物质（有新物质）
第2课时：物质变化的两大类
物理变化✓ 没有产生新物质只是状态、形状或大小发生了变化例：蜡块熔化纸被剪碎冰融化成水
化学变化✗ 产生了新物质常伴随：颜色改变发光发热产生气体/沉淀例：蜡烛燃烧纸燃烧
化学变化常伴随的信号：?颜色改变 ?发光发热 ?产生气体 ?产生沉淀
拓展实验：白醋 + 小苏打
操作步骤：① 锥形瓶中加入白醋② 加入小苏打③ 迅速用气球套住瓶口④ 观察现象现象：产生大量气泡，气球鼓起来。这是哪类变化？□ 物理变化 □ 化学变化
分类练习：各属于哪类变化？
? 同一个过程里，白砂糖先发生物理变化（熔化），继续加热又发生化学变化（焦糖化、碳化）。
②熔化中：变液体（物理变化）
③继续加热：变黑（化学变化）
物质的变化分两大类：物理变化和化学变化
判断的关键：是否产生了新物质
化学变化的“信号”：颜色改变、发光发热、产生气体/沉淀等
生活中变化无处不在，用科学的眼光观察和分类