小学数学人教版（2024）五年级上册（2024）整理和复习说课ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）五年级上册（2024）整理和复习说课ppt课件PPT课件主要包含了学习目录，学习目标，新课导入，探究新知，课堂练习，课堂总结，分层作业，知道了，要解决的问题是，得出的结论正确吗等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握用字母表示行程类总路程数量关系的方法，能正确代入数值计算相关结果。
2. 经历分析数量关系、推导字母公式的过程，提升逻辑推理与代数思维能力。
3. 感受字母表示数在生活中的应用价值，增强用数学解决实际问题的意识。
掌握用字母表示复合数量关系的方法，能正确运用乘法分配律化简字母表达式。
准确梳理情境中的数量逻辑，灵活运用字母公式解决不同类型的实际问题。
1. 看线段图，用含有字母的式子示“?”。
2. 用v表示速度， t表示时间，S表示路程，分别写出它们之间的数量关系。
小明一家暑假期间乘坐火车去旅游，复兴号列车在这条线路上平均每小时行驶320kmm，从甲站出发到乙站用了a小时，从乙站到丙站用了b小时。列车从甲站到丙站行驶的路程是skmn，怎样表示s和a、b之间的关系？
认真读题，你得到了哪些数学信息？
列车经过的站点和平均速度，
还知道了列车从甲站到丙站行驶的路程
用字母表示出路程和时间的关系。
可以先画线段图，再分析数量关系。
从甲站到丙站共行驶了（a+b）小时。
总路程=平均速度×总时间 =320（a+b）
所以s=320（a+b）。
用字母表示数量关系的方法和以前一样，只不过把具体的数换成了字母而已。
答：s和a、b之间的关系可以表示为s=320（a+b）。
可以用具体的数验证一下。如果m=4，n=2+2m=2+2×4=10，结论正确。
答：n和m的关系可以表示为n=2+2m。
（1）当a=2，b=3时，s等于多少？
s=320（a+b）=320×（2+3）= = s=320a+320b=320×2+320×3= =
（2）当s=2240，a=3时，b等于多少？
方法一：2240÷320 - 3= 4
方法二：（2240-320×3）÷320= 4
1. 甲、乙两个工程队分别从一条隧道的两端同时相向开凿。甲队每天开凿am，乙队每天开凿bm，150天完工。（教材P65 做一做第3题）
(1) 这条隧道一共长多少米?
(2) 当a=10，b=9时，这条隧道长多少米?
2. 2022年，第二十四届冬季奥林匹克运动会在我国北京和张家口举行，其中冰壶项目的第一阶段为单循环赛，每两队之间都要进行一场比赛。如果有10支队伍参赛，第一阶段一共要比多少场?如果有a支队伍呢?（教材P65 做一做第4题）
3. 影院楼上有a排，每排有35个座位，楼下有b个座位。
（1）用含有字母的式子表示电影院一共多少个座位?（2）当a=40、 b=350时，影院一共有多少个座位?
当a=40、 b=350时，35a+b=35×40+350=1750（个）答：影院一共有1750个座位。
4. 王阿姨用彩纸制作一条花边（如下图），一共排列了9朵花。每朵花的宽是m米，每相邻两朵花之间的距离是n厘米。
（2）当m=4，n=1时，这条花边的总长多少厘米?
9m+8n=9×4+8×1=44（厘米）答：这条花边的总长44厘米。
本节课我们结合行程情境掌握了用字母表示复合数量关系的方法，知道了字母可适用常规运算定律，能正确代入数值计算，提升了代数思维与解决实际问题的能力，达成了预设的学习目标。
请你为自己的本节课表现打分（最高五颗星）：
1. 我能准确梳理情境中的数量关系
2. 我能正确用字母表示复合数量关系
3. 我能熟练代入数值计算相关结果
找1个生活中可用字母表示复合数量关系的情境，尝试写出对应公式。