教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气6. 我们来做“热气球”一课一练

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气6. 我们来做“热气球”一课一练
一、仔细想，认真填。
1. 模拟热气球实验需要准备的材料有：塑料袋、 、蜡烛。
2. 空气受热后体积膨胀，密度变 ，会向上运动。
3. 热气球升空后，袋内空气慢慢冷却，密度变 ，热气球就会下降。
4. 实验中用纸筒罩住蜡烛，一是集中热量，二是 ，防止火焰熄灭。
5. 孔明灯依靠热空气上升，但它存在严重的 隐患，禁止随意燃放。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6.实验时可以直接用手触摸点燃的蜡烛火焰。（ ）
7. 只要持续加热塑料袋里的空气，塑料袋就能永远飘在空中。（ ）
8. 热气球、孔明灯的升空原理都是热空气上升、冷空气下沉。（ ）
9. 可以在树林、干草堆附近燃放孔明灯。（ ）
10. 加热塑料袋时，袋子外壁会发烫，说明内部空气温度升高。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 热气球能够上升的根本原因是（ ）
A. 袋子材质很轻
B. 袋内空气受热膨胀变轻
C. 风把袋子吹起来
12. 实验中纸筒的主要作用是（ ）
A. 挡风、聚集热量
B. 装饰实验器材
C. 支撑塑料袋
13.气球慢慢降落，是因为袋内空气（ ）
A. 温度降低，密度变大
B. 温度升高，密度变小
C. 袋子破损漏气
14.不能随便燃放孔明灯最主要的原因是（ ）
A. 会污染空气
B. 存在火灾安全隐患
C. 飞行高度太低
15.加热塑料袋时，我们能观察到的第一个现象是（ ）
A. 塑料袋直接飞上天
B. 塑料袋慢慢膨胀鼓起
C. 塑料袋快速融化
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16.请将现象与成因对应的名称连起来。
17.请将下列物品与原理 / 风险的材料连起来。
五、综合分析题
18.小组开展 “模拟热气球”
实验，操作步骤：
①准备塑料袋、纸筒、蜡烛；
②点燃蜡烛，用纸筒罩住火焰；
③塑料袋罩在纸筒上方加热；
④握住塑料袋，待有上升趋势后松手观察。
1. 实验安全注意事项有哪些？至少写出 3 条。
2. 松手后塑料袋会出现哪三个变化过程？
3. 请完整解释塑料袋能升空、最后又落下的科学原理。
1.6 《我们来做热气球》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、仔细想，认真填。
1.（纸筒） 解析： 课本实验材料包含塑料袋、纸筒、蜡烛三样。
2.（小） 解析： 空气受热，体积变大，相同空间内空气变少，密度变小，重量变轻。
3.（大） 解析：空气冷却收缩，体积变小，空气聚集，密度变大，重量变重。
4.（挡风） 解析： 纸筒阻挡气流，避免风吹灭蜡烛，同时聚拢热量。
5.（火灾） 解析：孔明灯携带明火，飘落易引燃草木、建筑，有火灾风险。
二、我是小法官。
6.（×） 解析：蜡烛火焰温度高，直接触碰会烫伤，严禁徒手接触明火。
7.（×） 解析：1. 离开热源后袋内空气会持续降温，最终塑料袋一定会下落。
8.（√） 解析：二者都利用热空气密度小向上漂浮的原理。
9.（×） 解析：树林、干草属于易燃物，孔明灯掉落极易引发火灾。
10.（√） 解析：热量通过塑料袋传递，外壁温度升高，手感发烫。
三、对号入座。
11.（B） 解析：热空气膨胀、密度变小，整体重量小于外界冷空气，产生升力。
12.（A） 解析：纸筒核心作用挡风聚热，不是装饰或支撑。
13.（A） 解析：空气变冷收缩，密度增大，热气球整体变重，向下降落
14.（B） 解析：孔明灯底部有明火，是火灾隐患，这是禁止燃放的核心原因。
15.（B） 解析：加热后空气先膨胀，塑料袋先鼓起，积累足够升力后才会飞起。
四、相互对应，我会连。
16.空气受热膨胀 —— 塑料袋膨胀升空
空气遇冷收缩 —— 热气球下降
17.
热气球 —— 热空气上升原理
孔明灯 —— 明火火灾隐患
五、综合分析题
18.
【安全注意事项（任选 3 条即可）】
① 禁止手直接触碰点燃的蜡烛，防止烫伤；
② 塑料袋不要离火焰过近，避免塑料融化、燃烧；
③ 实验桌面周围清理纸张、布料等易燃物品；
④ 实验结束及时熄灭蜡烛，确认无明火再离开。
【塑料袋变化过程】
① 加热时塑料袋慢慢膨胀鼓起；
② 松手后塑料袋向上飘起、升空；
③ 一段时间后袋内空气冷却，塑料袋缓缓落下。
【原理解析】
蜡烛加热袋内空气，空气受热体积膨胀，密度变小，热空气比周围冷空气轻，向上浮动，
带动塑料袋升空；塑料袋升空后远离热源，内部热空气慢慢冷却收缩，空气密度变大，整体
量增加，升力消失，塑料袋就会慢慢降落。热气球正是利用“热空气上升、冷空气下沉”这一空气特性实现升降。
空气受热膨胀
塑料袋膨胀升空
空气遇冷收缩
热气球下降
热气球
热空气上升原理
孔明灯
明火火灾隐患