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      新北师大版初中数学七上1-2从立体图形到平面图形(第1课时)教学课件

      • 10.7 MB
      • 2026-07-24 12:08:03
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      • 天 涯 孤 旅
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      北师大版(2024)七年级上册(2024)从立体图形到平面图形教学ppt课件

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      这是一份北师大版(2024)七年级上册(2024)从立体图形到平面图形教学ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了学习目标,正方体的特征,知识回顾,导入新课,新知探究,新知巩固,2不能,典例分析,尝试•思考,拓展提升等内容,欢迎下载使用。
      能区分立体图形和平面图形,举例说明生活中的实例。能画出正方体的常见展开图。
      通过动手操作展开图、观察几何体,发展空间想象能力和抽象思维能力,能判断一个图形是不是一个正方体表面的展开图,能根据展开图还原几何体或制作几何体模型。
      激发对几何图形转化的兴趣,体会数学与生活的联系。
      正方体有 个顶点, 条棱, 个面;棱与棱均_______,面与面均_______。
      这是展开图,至少有1条边相连。
      还记得小学五年级学过的正方体表面的展开图吗?
      小组活动: 把一个正方体盒子沿着棱剪开,得到一个展开图。
      你能得到哪些形状的展开图?
      你能得到这样的展开图吗
      正方体的11种不同的展开图
      第一类,1-4-1型,共六种
      第二类,2-3-1型,共三种
      第三类,2-2-2型,只有一种。
      第四类,3-3型,只有一种。
      例1.下列图形是正方体展开图的是(   )
      解:A、有“田”字形,不是正方体展开图,不符合题意;B、不属于正方体展开图,不符合题意;C、属于正方体展开图的1-4-1 型,符合题意;D、有“凹”字形,不是正方体展开图,不符合题意;
      图1-10中的图形经过折叠能否围成一个正方体?
      有“田”字形,不是正方体展开图
      例2.如图是正方体表面展开图.将其折叠成正方体后,距顶点p 最远的点是( )
      A.点 AB.点B C.点C D.点D
      解:把图形围成立方体如图所示:
      所以与顶点 P距离最远的顶点是A
      图中的图形经过折叠可以围成一个正方体形的盒子。折好以后,与“1”面相邻的面是什么?相对的面是什么?先想一想,再折一折,看看你的想法是否正确。
      与“1”面相邻的面是“2”面、"5”面、"4”面、"6”面,相对的面是“3”面。
      例3.如图是正方体的展开图,其中与“学”相对的是(    )
      A.做 B.数 C.题 D.学
      解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“学”与“做”是相对面.
      1.如图,有一个正方体纸盒,其棱长为4cm .小明沿着同一顶点处的三条棱在三个面上分别剪掉了1cm×2cm , 2cm×3cm 和1cm×3cm 的三个长方形.将正方体纸盒剩余部分沿棱展开,得到的展开图周长最大是 cm.
      得到的展开图周长是:14×4+2+2+3+3=66(cm)
      得到的展开图周长是:14×4+2+2+1+1=62(cm)
      得到的展开图周长是:14×4+3+3+1+1=64(cm)
      ∴得到的展开图最大周长是66cm
      1.将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能得到下面的展开图吗?
      2.下列哪个图形经过折叠可以得到正方体?
      解:(1)可以;(2)不可以。
      解:(1)能;(2)不能;(3)能
      2.(24-25七年级上·全国·课后作业)下列属于如图所示正方体的展开图的是(   )
      解:A选项两个长方形所在面互为相对面,不符合题意; B、选项当三角形所在面为正面时,其中一个长方形所在面为左面,不符合题意; C、选项经过折叠得到题图几何体,符合题意;D、选项三角形所在面和其中一个长方形所在面互为相对面,不符合题意;
      正方体的 11 种展开图
      展开图中相对面的位置规律
      第一类:1-4-1 型
      第二类:1-3-2 型
      第三类:2-2-2 或 3-3 型
      展开图中相邻面的位置规律
      C 和 D 为相邻的两个面

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      初中数学北师大版(2024)七年级上册(2024)电子课本新教材

      2 从立体图形到平面图形

      版本:北师大版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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