人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用第三课时学案

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用第三课时学案，共58页。学案主要包含了学习任务，学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．了解纯水和天然水的区别。
2．了解净化水在生产和生活中的意义。
3．学习并练习沉淀、过滤和吸附等净化水的方法，理解保护水资源、珍惜水资源的重要性，培养科学探究与实践的学科素养。
课前学习任务
【学习任务】在家长的陪同下去小池塘里接一小瓶水，静置一段时间观察现象。
课堂学习任务
【学习任务一】天然水需要净化的原因
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色，还可能含有致病的微生物，不能直接饮用，是______________物。
【学习任务二】自来水厂的净化过程及作用
1．加混凝剂（明矾）：_____________________。
2．沉淀池：_____________________。
3．过滤池：_____________________。
4．活性炭吸附池：_____________________。
5．投药消毒：_____________________。
【学习任务三】沉降
1．含义：沉降就是使较大的______________________杂质沉到水底。
2．方法：（1）______________沉降：利用较大的不溶性杂质的重力大于浮力，使其自然沉降到水底。
（2）______________沉降：加入混凝剂，可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。
3．实验4-1
取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中。
现象：__________________________________________。
【学习任务四】过滤
1．作用：分离不溶性_____________体和_____________体，除去水中的不溶性杂质。
2．过滤器的准备
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
3．过滤装置
（1）过滤所需的实验仪器：铁架台、_____________、_____________、_____________和滤纸。
（2）过滤实验操作内容及原因：
4．思考
（1）过滤后液体仍然浑浊的原因是什么？
（2）过滤后液体仍然浑浊该怎么办？
（3）过滤后液体是纯净水吗？
【学习任务五】吸附
1．作用：利用具有吸附作用的固体物质除去水中一些____________杂质和某些可溶性杂质（如____________和____________）。
2．常用的吸附剂：______________________。其结构疏松多孔，具有较强的吸附性。
课堂小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
完成教材练习与应用中的第1题、第2（1）、（2）题、第3题。操作
操作内容
原因
一贴
___________________________
防止滤纸与漏斗内壁之间留有气泡而使过滤速度减慢
二低
滤纸边缘略低于漏斗边缘
防止液体从漏斗外流出
液面略低于滤纸边缘
防止液体从_____________________间的间隙流下
三靠
烧杯口靠在__________中下部
防止液体溅到漏斗外
玻璃棒斜靠在滤纸___________一侧
防止滤纸破损
漏斗下端管口紧靠__________
防止滤液溅出