初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用第二课时学案

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用第二课时学案，共58页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．了解水体污染的防治、节水方法等应对水资源短缺的措施。
2．通过认识水资源与国家、社会及本身的关系，提高本身关注社会问题、自觉保护水资源的意识，培养科学态度与责任的学科素养。
课前学习任务
【学习任务一】查看你家的用水情况。
【学习任务二】你和家人在生活中有什么节水窍门？在互联网上查找更多的窍门并与同学交流，看看你家的人均用水量还有没有下降的可能。
【学习任务三】通过互联网调查了解水体污染和治理的事例。
课堂学习任务
【学习任务一】节约用水
1．工业上：工业用水_______________。
2．农业上采用节水灌溉方式，如________、_________。
3．生活中：推广节水器具，改变不良用水习惯、一水多用，如_______________、_______________等。（试列举两个生活中节约用水的例子）
4．概括：节约水资源就要提高水的利用效益。应用______________、______________和______________可以大量节约工农业和生活用水。
【学习任务二】国家节水标志
每年的______月_______日为“世界水日”，我国把每年的3月22日至3月28日定为“中国水周”。
国家节水标志由_____________、_____________和_____________变形而成。绿色的圆形代表_____________，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。中间白色图形似手托起一滴水，手是拼音字母______的变形，寓意_____________；又像弯曲的河流，象征滴水汇成江河。
【学习任务三】防治水体污染
1．水体污染的危害及防治
（1）危害
①加剧水资源危机；
②影响___________业生产；
③破坏______________________系统；
④直接危害______________________。
（2）防治
应用______________、______________减少污染物产生；对污水______________，使之符合排放标准。
2．污水处理的一般流程

污水处理流程示意图
污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为_________、_________、_________或_________。
课堂小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
1.完成教材第90页练习与应用中的第4题、第6题。
2.完成一份以“保护水资源”为主题的手抄报。