人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性授课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了碳具有可燃性，还原反应，迁移应用等内容，欢迎下载使用。
1.通过分析碳的原子结构示意图，从微观角度认识碳在常温下化学性质是稳定的。2.通过实验探究，掌握单质碳的可燃性和还原性，理解还原反应，形成科学探究与实践的核心素养。3.通过利用化学知识解释生活现象，体会物质结构决定性质，性质决定用途的科学思维。
北宋王希孟《千里江山图》
古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色。
由于碳原子的最外层电子数为 ，不易得失电子，所以：
所以用墨书写或绘制的古字画能长久保存而不变色。
6 C碳12.01
为什么碳在常温下性质稳定？根据下图提供信息，请画出碳原子结构示意图。
碳的稳定性应用于生活中的很多方面：
碳素墨水书写，长期保存
钻石恒久远，一颗永流传
碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？
回顾木炭在氧气中燃烧的现象
化学方程式：C+O2 ====CO2
我们可以根据碳的可燃性知道它能有什么用途吗？
一、碳高温下化学性质活泼
C+O2 CO2 （氧气充足）
12 32 44
3g 8g 11g
当碳和氧气的质量比为3:8时，碳充分燃烧，生成CO2
24 32 56
3g 4g 7g
当碳和氧气的质量比为3:4时，碳不充分燃烧，生成CO
反应物的量不同，生成物的种类可能不同。
氧气不充足时，木炭燃烧不充分，会生成一氧化碳，发出热量
冬季人们为了抵御严寒常常会将门窗紧闭，用煤炉来取暖，但往往会发生中毒的事故，这是为什么？我们使用煤炉时应该注意什么？
安全小贴士：冬天用煤炭取暖时，一定要保证室内通风，使碳完全燃烧，防止一氧化碳中毒。
例题：将3 g 碳放在6 g 氧气中燃烧，可生成的物质（ ） A. 只有二氧化碳 B. 只有一氧化碳 C. 既有二氧化碳又有一氧化碳 D. 以上说法都不对
碳单质与某些氧化物反应
①检查装置气密性。②装入药品，组装并固定好实验装置。③点燃酒精灯，先预热试管，然后固定在盛有混合粉末处加热。④反应结束后，先将导管从石灰水中撤出，后熄灭酒精灯。
【实验6-2】木炭（C）还原氧化铜（CuO）
实验赏析——木炭还原氧化铜
1.先检查装置 ，试管口略向下倾斜。 2.酒精灯为什么要加网罩？3.导管口刚冒出气泡，能否说明碳和氧化物开始发生反应？为什么？4.反应时，可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。5.停止加热时，为什么要先撤出导气管，再熄灭酒精灯？6.试管里的粉末为什么要冷却后再倒出？
防止澄清石灰水倒流入热的试管，致使试管破裂
防止生成的铜被氧化成氧化铜
不能，试管内的空气受热膨胀会逸出
1.含氧化合物里的氧被夺去的反应属于还原反应。
【不属于基本反应类型】
3.用途：
1．高温条件下，焦炭把铁从氧化铁里还原出来： 2．高温条件下，碳单质使二氧化碳转变成一氧化碳：
1.碳还原金属氧化物时可以生成相对应的金属和二氧化碳2.注意反应条件、气体符号、配平
【练习1】宋代许道宁用墨(主要成分为单质碳) 所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳 ( )A．化学性质不活泼  B．硬度高C．导电性能好  D．吸附能力强