初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）怎样学习化学精品课时作业

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）怎样学习化学精品课时作业，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．化学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料。下列过程中只发生物理变化的是
A．海水制镁B．钻木取火C．粮食发酵D．冰雪融化
2．下列不属于化学研究范畴的是
A．将废旧塑料变成汽车燃料B．研制新型航空材料
C．研制新药抗癌D．研究地壳板块结构及运动规律
3．“洋蛇灯”作为安徽省肥东县的非遗项目，确实为当地的节日增添了不少喜庆氛围。分析下列选项并找出与其他有本质区别的是
A．以竹篾扎制“洋蛇”
B．彩衣、头饰装扮“洋蛇”
C．燃烛焚香，迎接“洋蛇”
D．众人合力，舞动“洋蛇”
4．化学的发展促进了人类社会文明的进步,学习化学能让我们更好地认识这个丰富多彩的世界。下列说法正确的是（ ）
A．天然果汁中不含任何化学物质
B．人的衣、食、住、行都与化学密切相关
C．化学不能创造自然界不存在的新物质
D．化学的研究对象是实验室中的化学药品
5．加热液体应该选用下列仪器中的是：①试管；②烧杯；③试管夹；④陶土网；⑤铁架台（带铁圈）； ⑥酒精灯
A．①③⑥B．②⑤⑥C．①⑥D．②④⑤⑥
6．古丝绸之路将我国发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中发生化学变化的是
A．纺纱织布B．粮食酿酒
C．铁水铸剑D．用石块修筑长城
7．下列生产生活中的变化，属于化学变化的是
A．酒精挥发B．车胎爆炸C．煤的干馏D．石油分馏
8．“见著之微，见微之著”是化学的思维方法。下图为金刚石、石墨、足球烯的结构示意图。下列说法正确的是

A．它们都是由原子直接构成的
B．构成它们的原子的种类和大小都不同
C．构成它们的原子种类相同，但原子的排列方式不同
D．只有石墨和足球烯能在氧气中燃烧，金刚石不能燃烧
9．规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学药品取用规则说法中正确的是
A．无毒、无害的固体块状药品可以用手直接接触
B．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D．固体药品用药匙或纸槽取用
10．下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是
A．鲜牛奶变质B．钢铁生锈C．钢丝球刷碗D．烧煤气炒菜
11．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
A． B．
C． D．
12．利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是

A．图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化体积分数
B．燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧
C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致
D．蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化
二、非选择题
13．固体药品通常保存在 里。取用块状固体或颗粒状固体时使用 ，粉末状固体使用 。
14．完成下列填空。
15．闻气体时应该小心，用 轻轻地在瓶口 ，使 飘进鼻孔。
16． 其他物质的变化叫做物理变化， 其他物质的变化叫做化学变化，又叫做 。化学变化的基本特征是 ，常表现为颜色改变、放出气体.生成沉淀等。化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为吸热、放热、发光等。
17．将下列右行的“不良后果”与左行的“错误操作”对应填空（填字母）。
① ，② ，③ 。
18．化学实验室药品取用规则
(1)“三不原则”：不能 接触药品，不要把鼻孔 闻药品（特别是气体）的气味，不得 任何药品的味道。
(2)节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照 取用，即液体 ，固体只需 即可。
(3)剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能 、也不要 、更不要 ，要 。
19．火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答(1)～(3)：①与氧气接触 ②温度达到着火点 ③有可燃物
(1)图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。
(2)图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。
(3)图三铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。
(4)图四实验中所用药品的保存方法正确的是 。(填图四中的字母)。
(5)如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢小气球。将两个支管同时伸入相同深度的热水中。
请回答下列问题：
①燃烧的是 (填“a”、“b”或“c”)处，该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是 (填字母)。
A．温度降低 B．氧气耗尽 C．试管内产生了二氧化碳气体 D．着火点升高
②管口的小气球可以防止 (填名称)进入空气，从而使该实验绿色化。
③热水的作用是 。
20．在中学化学定量实验中，经常要用量筒来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数．由于实验者观察方法不正确，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差．读数时视线应 ；量筒的使用经常分两种情况：
对一定体积的溶液进行读数．
如图甲所示使用的是分度值为的量筒正确的读数为 俯视读数 （填“偏高”或“偏低”）仰视读数 （填“偏高”或“偏低”）
量取一定体积的液体如图乙若需量取水，最好选用 的量筒并配合使用 进行量取，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积 （大于、小于、等于）．
向量筒注入水，俯视读数为，倒出一部分水后，仰视读数为，则实际倒出来的水的体积是
A．
B．大于
C．小于
D．大于或等于．
《第一章开启化学之门》参考答案
1．D
【详解】A、海水制镁过程中有新物质镁生成，属于化学变化；
B、钻木取火过程中发生燃烧，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、粮食发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、冰雪融化是水的状态发生了变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
故选D。
2．D
【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质、通过化学变化创造物质。
A、将废旧塑料变成汽车燃料，属于物质间通过化学变化实现转化，属于化学研究范畴，符合题意；
B、研制新型航空材料，属于新物质制取，属于化学研究范畴，符合题意；
C、研制新药抗癌，属于新物质制取，属于化学研究范畴，符合题意；
D、研究地壳板块结构及运动规律，属于地质学研究的范畴，不符合题意。
故选：D。
3．C
【详解】A、以竹篾扎制“洋蛇”，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、彩衣、头饰装扮“洋蛇”，没有新物质生成，属于物理变化；
C、燃烛焚香，迎接“洋蛇”，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
D、众人合力，舞动“洋蛇”，没有新物质生成，属于物理变化；
C选项与ABD有本质区别；
故选：C。
4．B
【详解】A、天然果汁中含有多种化学物质，故A说法错误；
B、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用，如利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好等，故B说法正确；
C、化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质，故C说法错误；
D、化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等，故D说法错误。
故选B。
5．D
【详解】由于给100mL液体加热，量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫陶土网，所以需要用陶土网，用陶土网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源。即应该选择②④⑤⑥；
答案：D。
6．B
【详解】A、纺纱织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确。
C、铁水铸剑，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、用石块修筑长城，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：B。
7．C
【详解】A.酒精挥发只是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B.车胎爆炸是由于里面的气体受热体积膨胀，压力过大造成，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C.煤的干馏生成了煤焦油、焦炉气等物质，属于化学变化，故正确；
D.石油分馏是利用沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故错误。
故选：C。
8．C
【详解】A、金刚石、石墨是由原子直接构成，是由分子构成，A错，不符合题意；
B、金刚石、石墨、都是由原子构成，故构成它们的原子的种类和大小相同,B错，不符合题意；
C、都是由碳原子构成，从金刚石的排列图可以看出每个碳原子周围连接4个碳原子，石墨、虽然每个碳原子周围连接3个碳，但结构不一样，原子排列方式不同，C对，符合题意；
D 金刚石、石墨、组成元素都是碳元素，都可以在氧气中燃烧，D错，不符合题意。
故选C。
9．D
【详解】A.实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，选项说法错误，故不符合题意；
B.实验室里，不得尝任何药品的味道，因此，不得使用品尝味道的方式进行鉴别，选项说法错误，故不符合题意；
C.实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，选项说法错误，故不符合题意；
D.在取用固体药品时，一般用药匙或纸槽，块状药品可用镊子取用，选项说法正确，故符合题意，故选D。
10．C
【详解】A、鲜牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意；
B、钢铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意；
C、钢丝球刷碗过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意；
D、煤气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。
故选C。
11．D
【详解】A、托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止污染砝码，图中操作没把砝码放回砝码盒中，图中所示操作错误；
B、试剂瓶取用时，瓶塞应倒放，实验完成后，取出药匙，存放时要盖上瓶塞，否则药品可能会变质，标签需向外，图中所示操作错误；
C、图中胶头滴管横放，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染实验台，图中所示操作错误；
D、试管用完后，应洗刷干净，倒放在试管架上晾干，图中所示操作正确；
故选：D。
12．B
【详解】A、空气中氧气约占空气体积的21%，则图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化体积分数，该选项分析合理；
B、结合前面分析可知，曲线2为二氧化碳浓度的变化体积分数，由图可知，当氧气浓度为15.6%、二氧化碳浓度为3.8%之后，曲线浓度不变，则说明蜡烛此时已经熄灭，则蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中不能燃烧，该选项分析不合理；
C、蜡烛熄灭时，氧气浓度为15.6%，则蜡烛熄灭的原因也可能为产生的二氧化碳导致，该选项分析合理；
D、蜡烛燃烧放热，装置中的气体膨胀，则O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化，该选项分析合理。
故选B。
13． 广口瓶 镊子 药匙或纸槽
【详解】固体药品通常保存在广口瓶里。取用块状固体或颗粒状固体时使用镊子，粉末状固体使用药匙或纸槽。
14． 氢 碳 O Na 镁 Al 磷 Cl 锌 Fe 铜 Mn
【详解】根据元素周期变填写即可，见答案。
15． 手 扇动 极少量气体
【详解】闻气体气味时，不能直接去闻，而是应该用手轻轻在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔。
16． 没有生成 生成 化学反应 有其他物质生成
【详解】没有生成其他物质的变化叫做物理变化，生成其它物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应．化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化，故①填：没有生成，②填：生成，③填：化学反应，④填：有其他物质生成。
17． B C A
【详解】①倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，倾倒液体时，如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签，故填：B；
②加热时试管外壁应保持干燥，若试管外壁不干燥，会导致加热时试管受热不均而炸裂试管，故填：C；
③取液后的胶头滴管应保持胶帽垂直在上，若平放或倒置，会使残留液流下腐蚀橡胶帽，故填：A。
18．(1) 用手直接 凑到容器口 尝
(2) 最少量 1-2mL 盖满试管底部
(3) 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 放入指定的容器内
【详解】（1）“三不原则”：不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道；
（2）节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用，即液体的量为1-2mL，固体只需盖满试管底部即可；
（3）剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶、也不要随意丢弃、更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
19．(1)③
(2)①
(3)②
(4)AB
(5) a B 五氧化二磷 提供热量和隔绝氧气
【详解】（1）图一实验中，小木块是可燃物，能被点燃，玻璃块不是可燃物，不能被点燃，说明燃烧应具备的条件是可燃物，故填：③；
（2）图二实验中，烧杯外的蜡烛燃烧，烧杯中的蜡烛氧气耗尽后，熄灭，说明蜡烛燃烧需要与氧气（或空气）接触，故填：①；
（3）图三实验中，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：②；
（4）白磷的着火点较低，易自燃，应保存在水中，红磷的着火点较高，可存放在广口瓶中。
故选AB；
（5）①a处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，b处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，c处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故燃烧的是a；
A、该实验中温度没有降低，始终在热水中，不符合题意；
B、白磷燃烧消耗氧气，待氧气耗尽后，白磷便会熄灭，符合题意；
C、白磷燃烧生成的是五氧化二磷，不是二氧化碳，不符合题意；
D、着火点是一个定值，不能升高，不符合题意。
故选B；
②白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，故管口的小气球可以防止五氧化二磷进入空气，从而使该实验绿色化；
③该实验中，热水可起到提供热量的作用，使温度达到白磷的着火点，使a处白磷燃烧，同时还起到隔绝氧气的作用，通过对比得出燃烧需要与氧气接触。
20． 偏高 偏低 胶头滴管 大于 C
【详解】量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平。（1）读数时应与凹液面的最低处保持水平，如图甲所示使用的是分度值为0.1ml的量筒正确的读数为8mL，俯视读数偏高，仰视读数偏低；（2）量取一定体积的液体如图乙若需量取95mL水，最好选用100mL的量筒并配合使用胶头滴管进行量取，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积大于95mL；（3）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。向量筒中注入水，俯视读数为A毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于AmL，倒出一部分水后，仰视读数为B毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于BmL，则该学生实际倾倒的液体体积小于（A-B）。
（H）
氦（He）
锂（Li）
铍（Be）
硼（B）
（C）
氮（N）
氧( )
氟（F）
氖（Ne）
钠( )
（Mg）
铝( )
硅（Si）
（P）
硫（S）
氯( )
氩（Ar）
钾（K）
钙（Ca）
（Zn）
铁( )
银（Ag
汞（Hg）
钡（Ba）
（Cu）
锰( )
错误操作
不良后果
①倾倒液体时标签没有向着手心
A．残留液流下腐蚀橡胶帽
②试管外壁不干燥
B．标签受腐蚀
③取液后的胶头滴管平放或倒置
C．加热时，试管破裂
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
C
B
D
B
C
C
D
C
题号
11
12








答案
D
B