初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）怎样学习化学优秀教学课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）怎样学习化学优秀教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了引·新课导入，探·知识奥秘，银白色，镁条表面产生无色气泡，碳元素，氧元素，交流讨论，镁元素，氮元素，氢元素等内容，欢迎下载使用。
镁是一种重要的金属，镁和铝组成的合金常用于制造各种材料，在一些烟花和照明弹中含有镁粉。你认为金属镁可能有哪些性质？
一、学习化学需要进行科学探究
你认为金属镁可能有哪些性质？
1. 颜色状态 2. 是否容易被折断 3. 是否可以导电
4. 在空气中点燃的现象5. 在食醋、盐酸中的变化 ……
（1）观察镁条的外观，试试它是否容易被折弯、扭断。 （2）用砂纸打磨镁条，它的外观有什么变化？ （3）用打磨好的镁条连接一节干电池和小电珠，观察小电珠是否发光。
（4）取一段打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。当镁条开始燃烧时，立即移到陶土网上方，让它继续燃烧，观察燃烧的现象（注意保护眼睛）和燃烧后的产物。
（5）经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察现象。
剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成 种白色粉末状固体
通过上述实验与观察，你能得出哪些结论？
镁的物理性质：银白色、有光泽、硬度小、能导电镁的化学性质：①在常温下可与空气中的氧气发生反应，生成氧化镁；②点燃条件下，镁条能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热；③镁条可与醋酸反应，生成氢气，放出热量。
镁常被用于制作烟花、照明弹、闪光弹
1. 科学探究是学习化学重要而有效的学习方式。科学探究的第一步通常是(　　)A. 猜想与假设 B. 提出问题 C. 收集证据 D. 表达与交流
2. 科学探究是学习化学的重要方式。小明通过查阅资料了解“加热试管内的液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3”，这属于科学探究中的(　　)A. 提出问题 B. 收集证据 C. 作出假设 D. 得出结论
二、学习化学需要使用化学符号
自然界中的物质是由各种元素组成的。
1.元素符号：1～20 号元素的名称、符号
2.化学式：利用元素符号和数字可以表示物质的组成。请查阅元素周期表完成下表，写出组成各物质的元素名称和符号。
氧元素O、碳元素C、氢元素H、氮元素N
3.文字表达式：为了方便地描述化学反应，用文字书写反应物、生成物以及反应条件的式子
交流讨论以下提供了本章所涉及的两个反应的文字表达式，请分析反应物和生成物中组成的元素，由此总结化学变化的特征。
化学变化的特征是有新物质生成，但在发生化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只不过重新组合，形成了新物质。

拓展视野 化学变化的表示
为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还用化学方程式来表示化学变化，如镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，可以用下面的化学方程式表示：
3. 为验证某无色气体是二氧化碳，某兴趣小组的同学进行了如下活动，但因记录人员的疏忽，记录顺序出现混乱，现编号如下：①该无色气体是二氧化碳吗？②通过实验得出：该无色气体是二氧化碳。③将澄清石灰水倒入集气瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。④可以用澄清石灰水检验二氧化碳。你认为以上探究活动的环节中，属于提出问题的是_____ (填序号，下同)，上述各环节的正确顺序是___________。
【点拨】①属于科学探究中的提出问题；②属于科学探究中的得出结论；③属于科学探究中的收集证据；④属于科学探究中的设计实验。上述各环节的正确顺序是①④③②。
【典例】下列物质中，所含元素种类最多的是 ( )A.氧气 (O2) B.氧化镁 (MgO)C.氧化铜 (CuO) D.碳酸氢铵 (NH4HCO3)
4. 下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是(　　)A. 实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B. 实验时，应使用陶土网C. 实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃D. 镁条在空气中燃烧的现象为：缓慢燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁
【点拨】镁条在空气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体。
【点易错】描述实验现象时，不要出现生成物的名称，若出现了生成物的名称，则为实验结论。
5. 镁是一种重要的金属，它有什么性质呢？请你参与下列探究活动。【实验过程】
镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成一种白色固体
能在空气中燃烧发出耀眼的白光
【拓展应用】 镁粉能用于制烟花和照明弹，是利用了镁______________________________________的性质。
6. 下列物质对应的化学符号书写正确的是(　　)A. 水——H2O B. 氨气——NH4C. 氧化镁——MgO2 D. 碱式碳酸铜——Cu(OH)CO3
【点拨】氨气的化学符号为NH3，B错误；氧化镁的化学符号为MgO，C错误；碱式碳酸铜的化学符号为Cu(OH)2CO3，D错误。
7. 下面是某些物质及其化学符号。①氧气：O2；②五氧化二磷：P2O5；③氧化铜：CuO；④金刚石：C；⑤氯化氢：HCl；⑥碳酸氢铵：NH4HCO3。(1)以上物质中，由一种元素组成的物质为_______(填序号，下同)，由两种元素组成且含有氧元素的物质为_______。(2)碳酸氢铵由________种元素组成。碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，该反应的文字表达式为______________________________________。
碳酸氢铵 氨气＋水＋二氧化碳
8. 下列有关叙述错误的是(　　)A. 碳、氢、氧三种元素的符号分别是C、H、OB. 利用元素符号和数字可以表示物质的组成，如二氧化碳可以用“CO2”表示C. 碳酸氢铵受热发生分解反应的符号表达式为NH4HCO3 NH3＋H2O＋CO2D. 氨气(NH3)参加反应后，生成的新物质中不再含有氮、氢元素
9. [2024·西安期末]上课时小丽觉得呼吸不畅，她怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，于是在下课后分别收集了250 mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10 mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　)A. 猜想 B. 实验 C. 对比 D. 归纳
10. 如图是研究碱式碳酸铜的性质实验(无水硫酸铜遇水变蓝)。下列说法不正确的是(　　)A. 装置①中固体由黑色变为绿色B. 装置②中固体变蓝，证明有H2O生成C. 装置③中澄清石灰水变浑浊D. 实验结束后先拆除装置③，再熄灭酒精灯，目的是防止液体倒吸