小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Unit 5 Exploring spacePart A教案设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Unit 5 Exploring spacePart A教案设计，共9页。教案主要包含了语篇研读，教学目标，核心语言，教学重难点，学情分析，教学工具与教学方法，教学过程，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

2026秋人教PEP六年级上册英语
Unit 5 Explring space
第1课时
Part A Let’s talk
教学设计
一、语篇研读
● Lead-in
本课时是 Unit 5 的起始课，应先从单元主题 Explring space 和单元大问题 Where are we in the universe? 入手。教材单元首页明确学生将在本单元 talk abut Earth and uter space, name things in space and describe ways t explre space, read and identify key events abut life in space, write abut a day in space。因此，本课不是简单学习天体名称，而是引导学生从日常天空观察走向对地球和外太空的科学认知。
导入时可借助“天空—地球—太空”的图片链激活学生经验：daytime sky, night sky, phts frm a space statin, planet Earth 等。教师通过问题链引导学生从“我能看到什么”走向“从不同位置看世界会有什么不同”：What can yu see in the sky? What can we see frm a plane? What can we see frm uter space?
● Presentatin｜What
本课 Let’s talk 以 Mr Liu 带领学生谈论 planet Earth 为语境。学生先从日常视角描述天空：白天能看到 the Sun, cluds, birds and planes；夜晚能看到 the Mn and stars。随后 Mr Liu 引导学生观看来自空间站的照片，学生发现从外太空可以看到 muntains, ceans and cluds，并感叹 Hw wnderful! 对话进一步呈现 Earth 的名字：the Blue Planet 和 Mther Earth。
语篇后续的 Chse and talk 活动要求学生从 frm a hill / frm a plane / frm the Mn 等不同观察位置表达 I can see...，实现由文本理解到迁移表达。
● Presentatin｜Why
学习本语篇的意义在于帮助学生理解科学观察的视角变化：同样是“看”，从地面、山上、飞机上和外太空看到的景象不同。学生在语言学习中建立空间方位意识，感受地球的美丽与独特，从而形成珍爱地球、关注科学探索的意识。
本课还为后续学习 Earth travels arund the Sun, The Mn travels arund Earth 以及 Mars facts 做铺垫，让学生逐步形成“事实表达”的学习路径。
● Presentatin｜Hw
语篇按照“日常观察天空 → 外太空观察地球 → 认识地球别名”的顺序展开。核心语言包括 What can yu see in the sky? We can see the Sun and the cluds. At night, we can see the Mn and the stars. What can we see frm uter space? We can see muntains, ceans and cluds. It lks like a big blue marble.
本课语言重点是 can + 动词原形，用于表达“能看到什么”；frm 表示观察位置；There are large ceans n Earth. 初步出现 There be 结构，为 Part B 深入学习 There is / There are 做准备。
二、教学目标
在图片、歌曲和问题链帮助下，理解单元主题 Explring space，初步说出天空和太空中常见事物。（学习理解）
通过听前预测、听中选择、听后问答等活动，理解 Part A Let’s talk 对话内容，提取 sky / uter space / Earth 等关键信息。（学习理解）
在模仿朗读、角色朗读和图片问答中，运用 What can yu/we I/We can see... 描述从不同位置看到的景象。（应用实践）
联系生活经验和科学图片，初步表达 Earth is beautiful / wnderful / als knwn as Mther Earth，为单元最终事实卡项目积累语言。（迁移创新）
达成评价（可观察表现）
• 能根据听读任务提取人物、场景和2—3条关键信息。
• 能用本课核心句型完成不少于4轮同伴问答或角色对话。
• 能用2—3句话回应本课主题意义，而不是只复述词句。
三、核心语言
1. 核心词汇
2. 核心句型
3. 拓展表达
四、教学重难点
【教学重点】
听懂并理解 Let’s talk 对话内容，准确获取白天、夜晚和外太空视角下可见事物。
正确朗读并运用核心句型 What can yu/we I/We can see...
理解 frm uter space / frm a hill / frm a plane / frm the Mn 中 frm 表示观察位置。
【教学难点】
学生能够从“列举事物”提升到“比较不同观察位置看到的景象”。
学生能够准确表达复数名词 muntains, ceans, cluds, stars。
学生能够理解 Earth 的文化化名称 the Blue Planet / Mther Earth，而不是只把 Earth 当作单词记忆。
五、学情分析
六年级学生对天空、月亮、太阳、星星等已有丰富生活经验，也对太空主题有天然兴趣，适合通过图片和歌曲激活学习动机。
学习难点在于学生可能只会说单个词，如 Sun, Mn, stars，不能形成完整句 I can see...；也容易混淆 in the sky 与 frm uter space 的观察视角。
因此，本课应通过图片对比、表格梳理和句型支架，帮助学生经历“词汇识别—句子表达—视角比较—主题理解”的过程。
六、教学工具与教学方法
科学概念降难支架
• 先用图片、轨道图、事实卡帮助学生看懂关系，再要求英语表达；不做复杂天文学原理讲解。
• 科学事实控制在学生能说出的简句层面，如 Earth travels arund the Sun. / There is sil n Mars.
• Reading time 采用抓关键词、数字和趣味事实的方式处理，避免逐句翻译和概念过载。
中英文呈现建议
• PPT和板书以英文关键词、句型和任务指令为主，中文只用于必要概念提示和课堂管理。
• 核心语言采用“英文句型 + 简短中文释义”的层级，避免整页中文解释挤占学生英语输入。
• 学生输出页保留英文支架，如 I can... / I shuld... / We ，鼓励学生用英语完成最终表达。
七、教学过程
Step 1 Warm-up & Lead-in 主题导入：Where are we in the universe?
【设计意图】通过图片和单元大问题导入，激发太空探索兴趣，建立“天空—地球—宇宙”的主题框架。
Step 2 Lk and predict 观察图片，预测语篇
【设计意图】听前预测降低听力难度，引导学生带着问题进入语篇。
Step 3 Listen and chse 第一次听：获取主旨信息
【设计意图】第一次听以整体理解为主，帮助学生建立对话场景。
Step 4 Listen again and answer 第二次听：提取可见事物
【设计意图】通过信息表帮助学生梳理文本内容，形成可迁移的表达结构。
Step 5 Read and understand 阅读对话，理解细节
【设计意图】细读帮助学生建立语篇细节理解，并关注句型结构。
Step 6 Language fcus 语言聚焦：can + verb / frm + place
【设计意图】语言聚焦以真实语篇句子为基础，避免脱离语境讲语法。
Step 7 Listen, imitate and rle-play 模仿朗读与角色表演
【设计意图】充分朗读让学生在语篇中内化语言。
Step 8 Chse and talk 迁移表达：从不同位置看见什么
【设计意图】将课文语言迁移到新情境，形成真实表达。
Step 9 Think and share 回应单元大问题
【设计意图】将语言学习提升到主题理解层面。
Step 10 Summary 课堂小结
Wrds: sky, Sun, Mn, stars, Earth, uter space, muntains, ceans, cluds.
Sentences: What can we see in the sky? We can see... / What can we see frm uter space? We can see...
Big idea: We can knw Earth better frm different views.
八、课堂练习
练习一：Read and chse
( ) 1. “你在天空中能看到什么？”可以说： A. What can yu see in the sky? B. What d yu see n the desk?
( ) 2. “我们能看到太阳和云。”可以说： A. We can see the Sun and the cluds. B. We can sees the Sun.
( ) 3. “从外太空”是： A. frm uter space B. in the classrm
练习二：Cmplete the sentences
1. In the daytime, we can see the ______ and the ______.
2. At night, we can see the ______ and the ______.
3. Frm uter space, we can see ______, ______ and ______.
练习三：Ask and answer
A: What can yu see frm a hill?
B: I can see ______.
A: What can yu see frm a plane?
B: I can see ______.
九、课后作业
基础作业
听录音并跟读 Part A Let’s talk 三遍。
抄写并朗读核心句型：What can yu see in the sky? / We can see the Sun and the cluds.
提高作业
画一张“从山上/飞机上/月球上看到的景象”小图，并用 2—3 句话介绍。
拓展作业
搜集一张 Earth frm space 的图片，写一句：Earth lks like ______.
十、板书设计
Unit 5 Explring space
Part A Let’s talk
Where are we in the universe?
What can yu see in the sky?
In the daytime, we can see the Sun and cluds.
At night, we can see the Mn and stars.
What can we see frm uter space?
We can see muntains, ceans and cluds.
Earth = the Blue Planet / Mther Earth
十一、教学反思参考
本课作为 Unit 5 起始课，应通过图片和歌曲充分调动学生对太空的兴趣，同时注意把兴趣转化为语言表达。学生通常能说出 Sun, Mn, stars 等单词，但需要教师通过句型支架帮助他们表达完整句。
本课的关键不在于灌输大量天文知识，而在于引导学生理解不同观察位置带来的视角变化。后续课时可继续用 Earth, Mn, Sun 的关系图帮助学生理解科学事实表达。
单元
Unit 5 Explring space
课时
第1课时
板块
Unit pening + Part A Let’s talk
课型
听说课 / 单元导入课
课时主题
What can we see in the sky?
单元大问题
Where are we in the universe?
本课核心问题
What can we see in the sky and frm uter space?
核心产出指向
为 Share the facts f Earth, the Sun and the Mn 积累天空与地球事实表达
英文 / 短语
中文释义 / 教学提示
sky
天空
daytime
白天
at night
在夜晚
Sun / Mn / stars
太阳 / 月亮 / 星星
uter space
外太空
space statin
空间站
muntains / ceans / cluds
山脉 / 海洋 / 云
Planet Earth
地球
the Blue Planet
蓝色星球
Mther Earth
地球母亲
英文 / 短语
中文释义 / 教学提示
What can yu see in the sky?
你在天空中能看到什么？
We can see the Sun and the cluds.
我们能看到太阳和云。
At night, we can see the Mn and the stars.
晚上，我们能看到月亮和星星。
What can we see frm uter space?
从外太空我们能看到什么？
We can see muntains, ceans and cluds.
我们能看到山脉、海洋和云。
It lks like a big blue marble.
它看起来像一颗蓝色的大弹珠。
英文 / 短语
中文释义 / 教学提示
What interests yu abut life in space?
太空生活的哪些方面让你感兴趣？
What can yu see frm a hill / plane / the Mn?
你从山上/飞机上/月球上能看到什么？
Hw wnderful!
多么精彩啊！
教学工具
PPT、教材图片、天空与太空图片、Let’s talk 音频/视频、词卡、观察位置图片、活动单。
教学方法
情境教学法、语篇教学法、任务型教学法、图片预测法、听说结合、小组合作学习法。
教学目标
学习活动
效果评价
激活学生对天空和太空的已有经验，感知单元主题。（学习理解）
1. 教师展示 daytime sky, night sky, Earth frm space 等图片，学生快速说出看到的事物。
2. 教师呈现单元标题 Unit 5 Explring space 与大问题 Where are we in the universe?
3. 学生回答 What interests yu abut life in space? 可用中文或简单英文表达。
4. 教师板书关键词 sky, Earth, space, Mn, Sun, stars, explre。
教师观察学生是否能说出天空和太空相关词汇，是否理解 space / universe 的基本含义。
教学目标
学习活动
效果评价
借助教材图片预测对话主题，培养观察与预测能力。
1. 教师出示 Let’s talk 图片，引导学生观察人物、照片和课堂情境。
2. 学生回答 Wh are they? What are they talking abut? What phts can they see?
3. 教师引导学生预测：Are they talking abut the sky, Earth r Mars?
4. 学生带着问题进入听力任务。
教师关注学生是否能根据图片预测 sky / Earth / uter space 等关键词。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够听懂对话大意，获取主旨信息。
1. 教师播放音频，学生完成教材听力选择：What class will Mr Liu have this afternn? Where was Mr Liu befre?
2. 学生同桌核对答案。
3. 教师再次播放关键句，帮助学生确认答案。
教师检查学生是否能抓住 befre class, planet Earth, space statin 等关键信息。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够提取不同观察视角下看到的事物。
1. 学生再次听录音，完成信息表：in the daytime / at night / frm uter space。
2. 学生填写：Sun, cluds, birds, planes; Mn, stars; muntains, ceans, cluds。
3. 教师引导学生用完整句表达：In the daytime, we can see... At night, we can see... Frm uter space, we can see...
教师观察学生是否能准确提取可见事物并用完整句表达。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够通过朗读和问题回答进一步理解语篇。
1. 学生默读对话，圈出 What can we We can see... 句子。
2. 教师提问：What can Mike see in the daytime? What can Amy see at night? What can Binbin see frm phts? What des Earth lk like?
3. 学生根据文本回答，并朗读关键句。
教师关注学生是否基于文本回答，而不是凭经验猜测。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够理解并初步运用 can + see 和 frm 表达观察位置。
1. 教师板书：What can we see frm uter space? We can see...
2. 学生观察 can 后动词用原形 see。
3. 教师板书 frm a hill / frm a plane / frm the Mn，强调观察位置。
4. 学生替换操练：I can see ... frm ...
教师通过造句判断学生是否能正确使用 can see 和 frm。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够模仿语音语调朗读对话。
1. 学生听录音逐句跟读。
2. 教师指导感叹句 Hw wnderful! 的语气。
3. 小组分角色朗读 Mr Liu, Mike, Amy, Binbin, Chen Jie。
4. 小组展示，师生从 prnunciatin, fluency, feelings 进行评价。
教师观察学生是否能准确朗读长句和复数名词。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够运用句型描述从不同位置看到的景象。
1. 教师出示 frm a hill / frm a plane / frm the Mn 图片。
2. 师生示范：What can yu see frm a plane? I can see cluds and muntains.
3. 学生两人一组问答。
4. 能力较强学生加入感受：Hw wnderful! / It lks beautiful.
教师观察学生是否能根据图片进行完整问答。
教学目标
学习活动
效果评价
学生能够初步回应单元大问题，理解不同视角认识宇宙。
1. 教师回到问题 Where are we in the universe?
2. 学生根据本课内容表达：We live n Earth. Earth is a planet. Earth is beautiful.
3. 教师引导学生说：We can learn abut Earth frm different places.
教师关注学生是否能从“看到什么”上升到“认识地球”的主题意义。