四年级上册（2024）亿以内数的认识优质课课件ppt

这是一份四年级上册（2024）亿以内数的认识优质课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了探索新知，二千四百九十六，二千四百九十六万，三百零八万，四千零五十万，五万四千六百二十一，四千六百二十一，六百四十万七千，一千零三万，零四十等内容，欢迎下载使用。
读出下面各数。 2308 5600 7009 1567
北京：21893095人
广东：126012510人
山东：101527453人
江苏：84748016人
河南：99365519人
四川：83674866人
读出下面各数。(教材P4例1)
2 4 9 6
1. 画分级线 读较大的数时，通常先把这个数分级。 分级的方法是从个位起，每四个数位分一级。 一般用分级线（竖虚线）把相邻的数级分开， 如2496 0000、3080000、40500000。
2. 观察数据特点，明确这几个数的读法 （1）2496只含个级，按照万以内数的读法来读。 （2）探究整万数的读法。 24960000、3080000和40500000都是整万数。 读数时，要从高位起一级一级地往下读。 读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。当个级上的数全部为0时，不读。
2496 读作：2496 0000 读作： 308 0000 读作：4050 0000 读作：
当个级上的数全部为0时，不读。
1.小组交流,怎样读比较方便。
32680 520500 1200605 107070470050 3070800 30600900 100000000
读作：三万二千六百八十
读作：一百二十万零六百零五
读作：四十七万零五十
读作：三百零七万零八百
读作：三千零六十万零九百
1 0000 0000
教材P5做一做第3题
3.万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点相同点：不同点：
万级的数按照个级的数的读法来读
万级的数读完后要在后面加上一个“万”字
读出下面各数。(教材P4例2)
2.下面是2020年全国第七次人口普查的数据。
三个数都包含个级和万级，与例题1不同的是，这些数都不是整万数。 探究含个级和万级（非整万）的数的读法 5 4621含有万级和个级，万级上的5读作：个级上的4621读作：因此54621读作：
640 7000 读作： 1003 0040 读作：
万级中间和个级开头的两个0，都只读一个0。
万级末尾一个0和个级末尾的三个0，都不读。
想一想，说一说：在读数的过程中，含有0的数的读法？
读数时，要注意0的位置。
每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
亿以内数的读法：（1）先读万级，再读个级。（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
3.7张卡片分别是0、0、0、1、2、3、4，组成一个七位数，满足下面的要求： ① 一个0也不读的数； ② 只读一个0的数； ③ 读出两个0的数； ④ 读出三个0的数。
解题要点：读数时，先分级，再读数。读含两级的数时，先读万级，再读个级，万级的数按个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
整万数的读法1.比一比，读一读，填一填。(1)364 读作：_______________364 读作：_______________
【点拨】364只有个级，读作：三百六十四。3640000，先读万级，再读个级。万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，个级为0，不读。所以3640000读作：三百六十四万。
(2)408 读作：_______________408 读作：_______________
【点拨】与(1)的读法相同。
含有两级的数的读法2.先分级，再读数。(1)431075 读作：________________________________(2)1083020 读作：_______________________________(3)20033200 读作：______________________________
43┆1075 四十三万一千零七十五
108┆3020 一百零八万三千零二十
2003┆3200 二千零三万三千二百
【点拨】含有两级的数的读法，先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
3.选一选。(1)下面各数中，读作六千零三十万零三十的是(　　)。A.60030030D.60030300
(2)下面各数中，只读一个零的数是(　　)，读出零的个数最多的是(　　)。A.73005608D.73005680
【点拨】选项A读一个零，选项B读两个零，选项C读三个零，选项D一个零都不读。
(3)在4和9之间添上五个0，这个数读作(　　)。A.四十万零九B.四百万零九C.四千万零九D.四百零九万
【点拨】在4和9 之间添五 个 0 是 4000009，读作四百万零九。
(4)从87005060中划去(　　)上的“0”，使这个数读出两个零。A.十万位 B.万位 C.百位 D.个位
【点拨】先确定原数中0的位置，再分别划去各选项对应的0，读出新数，判断读出零的个数。
正确选择读零的方法4.用四个8和四个0组成以下八位数，按要求选一选。(填序号)(1)一个零都不读(　　)(2)只读一个零(　　)(3)读两个零(　 　)(4)读三个零(　　)
用“推理法”读数5. 华华读数时，把一个数的千位与百位上的数交换位置，万位与百万位上的数交换位置，读成了六千零三十九万零三百八十。
这个数的正确读法是六千九百三十万三千零八十。
6.(易错题)下面是一个八位数，在两个 里一共填上五个0 (每个 里至少填一个0)，要使这个数读出两个零，可以怎样填？6 8 46 8 4 6 8 4
【点拨】由题意可知，填法有以下4种：60000804，60008004，60080004，60800004。“零”在每级的末尾时不读，所以读两个零的有60000804，60080004和60800004。
通过本节课的学习，我们学习了亿以内数的读法。
24960000 读作：二千四百九十六万6407000 读作：六百四十万七千
亿以内数的读法：（1）先读万级，再读个级。（2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？