数学四年级上册（2024）数的大小比较优秀教学ppt课件

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这是一份数学四年级上册（2024）数的大小比较优秀教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了位数不同的数比较，多个数的排序等内容，欢迎下载使用。
在解决实际问题（如农产品产量排序）的过程中，发展数学应用意识，养成认真思考的习惯。
掌握数大小比较的方法，能正确比较两个或多个数的大小。
经历“观察数据→尝试比较→归纳方法→应用验证”的过程，提高观察、分析和归纳能力。
掌握数的大小比较方法：位数不同时位数多的数大；位数相同时从最高位依次比较下一位。
熟练运用位数相同的比较规则，准确处理最高位相同的情况，区分不同位数与相同位数的比较逻辑。
发展学生的数感和推理意识，引导学生在迁移旧知、探究新知的过程中感悟“转化思想”，增强对大数的直观感知和应用能力。
比一比下面每组中两个数的大小。
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
2.万以内数的大小比较的方法：(1)位数不同的两个数，( 位数多 )的数大；(2)位数相同的两个数，( 最高位上的数大 )的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较( 下一个数位 )上的数……直到比较出大小为止。
下面是2021年全国主要农产品产量（单位：t）：
为了方便观察你有什么好的办法吗？
谁来读一读这些农产品的产量？
按照万以内的数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。
比一比：两种农产品为一组，任意选择几组进行比较，说说是怎么比的。
稻谷： 212842400
大豆： 16395400
位数相同的亿以上数比较
小麦： 136944500
玉米： 272550600
如果要将这四种农产品的产量按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？
212842400； 136944500 ；272550600 ； 16395400
212842400 136944500 272550600 16395400
1.将所有数的相同数位对齐排列起来；2.可以看出27255060最大，其次是212842400，位数较少的1639540最小。
27255060＞212842400＞136944500＞1639540
多个数比较时，先分组（按位数分），再组内比较，最后合并排序。
1.位数多的数就 ;2.位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就 ;3.如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
92504 103600 830207000 1020010000 28906 28890 100388770000 99385270000
1.比较每组数的大小：
(1) 里最大能填几?
3. 已知517400000＜5□2600000＜561900000，5□2600000可能是什么数？
答：可能是522600000、532600000、542600000或552600000。
比较亿以内数的大小的方法:
①位数不相同的两个数,位数多的数就大。
②位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。