小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以上数的认识完美版教学ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以上数的认识完美版教学ppt课件，共19页。
结合生活实例感受大数意义，体会数学价值，养成认真细致的学习习惯。
经历认识亿以上数的过程，掌握计数单位、数位顺序，能正确读出亿以上的数。
通过探究读数规则的活动，提升分析归纳能力，发展数感和逻辑思维。
掌握亿以上数的计数单位、数位、数级，理解十进制计数法，能正确读出亿以上的数。
区分计数单位、数位、数级，准确掌握亿以上数中0的读法规则。
着力培养学生的数感，依托知识迁移探究发展推理意识，建立亿以上数的结构认知。
30706900 7000543 61000000　
读作：三千零七十万六千九百
读作：七百万零五百四十三
下面这几个数你会读吗？
（1)现代科学研究表明，人一生心跳25亿~30亿次。（2）第七次全国人口普查结果:全国总人口为1443497378人。
在生产和生活中往往会遇到比亿大的数。
建构模型——完善数位顺序表
10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。
个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
从一亿开始，还可以继续数下去：
2.每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。
1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？
答：一个五位数，它的最高位是万位；一个九位数，它的最高位是亿位；一个十二位数，它的最高位是千亿位。
小小播音员——探究整亿数的读法
你能读出全球人口的数量吗？
自主探究想一想：含有个级、万级和亿级的数，按怎样的顺序读？亿级的数怎样读？读一读：自己试着读一读。
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
全球人口8000000000人
（1）65       65 0000        65 0000 0000；（2）4075    4075 0000      4075 0000 0000。（3）3500    3500 0000      3500 0000 0000。
读出每组数（提示：先观察分级，再读）
教材P13 练习二 第4题
我是读数小能手——探究亿以上数的读法
读作：一百亿四千万二千
读作：四千零三亿零五百万
小组交流：亿以上的数怎么读？
教材P11做一做第1题
读作：二百六十七亿零五百万
读作：五千零八十亿四千万三千
读作：三亿零七十万零四百
26705000000
508040003000
2.读出下面横线上的数。 2019年，故宫博物院全年接待观众累计19336275人次。根据故宫博 物院有档案记载的观众数据统计，1949年至2019年期间，故宫博物院接待观众累计456146658人次。
读作：一千九百三十三万六千二百七十五
读作：四亿五千六百一十四万六千六百五十八
教材P12做一做第2题
教材P13 练习二 第2题
3.照样子填一填。（1）6154000000由61个亿和5400个万组成。（2）46273580 是                                                     。（3）3560000是                                                     。（4）3657800196是                                                     。
4627个万和3580个一组成
36亿、5780个万和196个一组成
教材P13 练习二 第3题
4.填空。10个十亿是1个(         ）     1个十亿里有(       )个亿    1个千亿是10个(         )       10个千万是(         )
5. 从多位数53040090080000中去掉5个0，使剩下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。
534980000 读作：五亿三千四百九十八万 （答案不唯一）
1.先分级，从高位读起，一级一级往下读。2.读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。3.一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。