统编版（2024）四年级上册（2024）第一单元1 观潮学案设计

这是一份统编版（2024）四年级上册（2024）第一单元1 观潮学案设计，共8页。学案主要包含了 课文定位， 会认字， 会写字， 多音字， 重点词语与理解， 课文结构与内容分析， 写作特色， 核心问题探究等内容，欢迎下载使用。
本文是一篇 写景记叙文，选自赵宗成、朱明元的《钱塘江观潮》。
核心目标：通过生动细致的描写，展现 钱塘江大潮的雄伟壮观，激发对
自然奇观的热爱与赞美之情。
二、 会认字 ( 14 个)
汉字 拼音 组词 在文中释义/ 应用 盐 yán 盐官镇 “海宁市的盐官镇。”
薄 bó 薄雾 “笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”
屹 yì 屹立 “镇海古塔……屹立在江边。”
昂 áng 昂首 “大家昂首东望。”
鼎 dǐng 人声鼎沸 “顿时人声鼎沸。”
沸 f èi 沸腾 “人群又沸腾起来。”
贯 guàn 横贯 “横贯江面。”
浩 hà 浩浩荡荡 “浩浩荡荡地飞奔而来。” 崩 bēng 山崩地裂 “那声音如同山崩地裂。” 震 zhèn 震动 “大地都被震得颤动起来。”
霎 shà 霎时 “霎时，潮头奔腾西去。”
余 yú 余波 “可是余波还在漫天卷地般涌来。”
恢 huī 恢复 “钱塘江才恢复了平静。”
三、 会写字 ( 15 个)
汉字 拼音 组词 在文中/ 拓展应用 潮 chá 观潮、潮水 “钱塘江大潮。”
据 j ù 据说、依据 “据说这里是观潮最好的地方。” 堤 dī 大堤、堤坝 “登上了海塘大堤。” 阔 kuò 宽阔、广阔 “阔的钱塘江横卧在眼前。”
盼 pàn 盼望、期盼 “等着，盼着。”
滚 gǔn 滚动、打滚 “好像闷雷滚动。”
顿 dùn 顿时、停顿 “顿时人声鼎沸。”
逐 zhú 逐渐、追逐 “逐渐拉长，变粗。”
渐 j i àn 逐渐、渐渐 “渐渐地，江面恢复了平静。”
堵 dǔ 堵塞、围堵 （文中未直接使用）
犹 yóu 犹如、犹豫 “犹如千万匹白色战马。”
崩 bēng 崩塌、雪崩 “山崩地裂。” 震 zhèn 震动、地震 “震得颤动起来。” 霎 shà 霎时 “霎时，潮头奔腾西去。” 余 yú 余波、剩余 “余波还在漫天卷地般涌来。”
四、 多音字
汉字 读音 组词/ 意义 造句/ 应用
笼 l ǒng 笼罩、笼统 “笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”
l óng 鸡笼、笼子 “鸟笼。”
薄 bó 薄雾、薄弱 “蒙蒙的薄雾。”
bá 薄饼、薄片 “薄饼很香。” bò 薄荷 “薄荷糖。”
闷 mèn 纳闷、闷闷不乐 “他闷闷不乐。”
mēn 闷热、闷声 “天气很闷热。”
号 há 号叫、风号浪吼 “江面上依旧风号浪吼。”
hà 号码、号召 “电话号码。”
五、 重点词语与理解
天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。
人山人海：形容聚集的人极多。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
风平浪静：没有风浪，水面很平静。
水天相接：水面和天空连接在一起。
横贯：横向贯穿。
浩浩荡荡：原形容水势汹涌浩大，后形容规模大、声势雄壮。
齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。
山崩地裂：山崩塌，地裂陷，形容声响巨大或变化剧烈。
漫天卷地：布满天空，席卷大地，形容声势浩大。
风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼，形容风浪大，声音响。
六、 课文结构与内容分析
第一部分：总写“天下奇观”（第 1 段）
“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”→ 开篇点题，总领全文，
突出大潮的 “古”与“奇”。
第二部分：潮来前（第 2 段）——平静等待
地点：海宁市盐官镇（最佳观潮点）。
环境描写：
“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”
“江面很平静……笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”
“镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。”
“几座小山在云雾中若隐若现。”
人物描写：
“人山人海”“大家昂首东望，等着，盼着。”
作用：以静衬动，为潮来时的汹涌作铺垫，同时渲染 期待氛围。
第三部分：潮来时（第 3- 4 段）——雄伟壮观 1. 由远及近的描写顺序
观察 所见所闻 修辞手 表达效果
顺序 法
远闻 “隆隆的响声，好像闷雷滚动” 比喻 未见其形，先闻其声，声
势逼人
远望 “一条白线” 比喻 勾勒潮水初现的形态
渐近 “拉长，变粗，横贯江面” 动态描 写出潮水迅速推进的态势
写
更近 “白浪翻滚，形成一堵两丈多高 比喻 突出潮头之高、气势之猛
的水墙”
最近 “犹如千万匹白色战马齐头并 比喻、 将视觉与听觉结合，极写
进……声音如同山崩地裂” 夸张 大潮的雄伟与震撼
2. 人群反应衬托
“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”→ 以人潮的激动衬托潮水的壮观。
第四部分：潮去后（第 5 段）——余波汹涌
“霎时，潮头奔腾西去”→ 写出退潮之快。
“余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼”→ 余威不减，气势
犹存。
“过了好久，钱塘江才恢复了平静”→ 与潮来前的平静呼应，结构完整。
七、 写作特色
1. 顺序清晰：按 “潮来前—潮来时—潮去后” 的时间顺序描写，条理分
明。
2. 多感官描写：
听觉：闷雷滚动、山崩地裂、风号浪吼
视觉：一条白线、白色战马、水墙
感觉：大地颤动
3. 修辞生动：
比喻：如“白色战马”“水墙”“闷雷” 夸张：如“山崩地裂”
4. 侧面衬托：通过观潮人群的反应（人山人海、沸腾）衬托大潮之奇。
5. 用词精准：如“横卧”“横贯”“浩浩荡荡”“漫天卷地”等，生动传
神。
八、 核心问题探究
1. 课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
时间顺序：潮来前 → 潮来时 → 潮去后
空间顺序：由远及近（远闻声→远见线→近观墙→近感震）
2. 你的脑海中浮现出怎样的画面？
（开放题，可结合课文语句描述）
示例：我仿佛看到一条白线从水天相接处迅速涌来，越来越粗，越来越
高，最终如千万匹白色战马奔腾而至，声音震耳欲聋，大地都在颤抖。
3. 从课文中找出与古诗《浪淘沙》相关的句子。
“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”
对应课文：“午后一点左右……好像闷雷滚动。”“再近些，只见白浪
翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”
“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”
对应课文：“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来……”
九、 课文主旨
本文通过生动、有序的描写，展现了 钱塘江大潮从平静到汹涌再到平静的全过
程，突出了其 “天下奇观”的雄伟、壮观与震撼，表达了作者 对大自然鬼斧
神工的惊叹与赞美，也激发了读者 对祖国山河的热爱之情。
十、 素养提升
1. 背诵与积累
背诵 第 3- 4 自然段（潮来时描写）。 积累描写潮水的词语：浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼。
2. 拓展知识
钱塘潮成因：杭州湾喇叭形地形 + 月球引力 + 江水与海水碰撞。 观潮最佳时间：农历八月十八前后。
3. 写作迁移
学习本文 “由远及近、多感官描写” 的方法，写一处自然景观（如暴雨、
日出、瀑布）。
4. 诗句链接
刘禹锡《浪淘沙·其七》：
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。