小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）1 观潮教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）1 观潮教学课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了中心句等内容，欢迎下载使用。
钱塘江大潮汹涌澎湃，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼赞美钱塘大潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗？那就走进《观潮》这篇课文一睹为快吧！
朱明元，1957年出生，湖南宁远县人，硕士研究生导师：现为中南大学公共卫生学院营养学教授，中国营养学会理事。湖南省营养 学会副理事长，国家武术六段。国家太极拳一级裁判员，湖南省太极拳运动协会委员。 赵宗成，1980至1995年中央人民广播电台上海记者站副站长。
运用： 天空乌云笼（lǒnɡ）罩，狂风大作，连笼（lónɡ）中的鸟儿都不安地鸣叫着。
奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 笼罩：像笼子似的罩在上面。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，形容坚定不可动摇。 隆隆：形容剧烈震动的声音。 闷雷：声音低沉的雷。 沸腾：形容喧嚣嘈杂。
若隐若现：形容隐隐约约。 人山人海：形容聚集的人极多。 人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。 浩浩荡荡：形容水势浩大汹涌。文中指大潮到来时气势大。 山崩地裂：山崩塌，地裂陷。形容巨大的声响。 漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。 风号浪吼：形容风浪很大。
造句：我和爸爸一起到海边观潮。
造句：据说，我们语文老师教数学也特棒。
造句：河水快要漫过了大堤。
造句：我家门口是一条宽阔的马路。
造句：我每天都盼着妈妈早点回家。
造句：操场上滚动着一只足球。
组词：顿时 一顿饭
造句：我顿时明白了妈妈的苦心。
造句：小明的学习成绩逐渐赶了上来。
造句：通过宣传，观众逐渐多了起来。
组词：堵车 一堵墙
造句：今天早上堵车了，我上学差点儿迟到。
音序：D 部首：土
造句：小明犹如一道闪电快速冲过终点线。
组词：山崩地裂 雪崩
造句：浪潮发出山崩地裂的响声。
造句：爸爸把手机调到了震动状态。
造句：天空乌云密布，霎时，就下起了大雨。
造句：剩余的饭菜要放进冰箱。
作者是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？从哪些语句中可以看出来？
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。 第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。 第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。 第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，说明了钱塘江大潮历史悠久，是雄伟壮观的景象。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“宽阔”一词首次向我们展示了钱塘江的雄伟，“横卧”写出了它的姿态和气势。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
这句话描写了潮来前的景色。此时江面的平静与下文潮来时的惊心动魄形成鲜明的对比。“越往东越宽”介绍了钱塘江口的地形，点明了大潮形成的必要条件。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
“人山人海”表现了观潮的人之多。“昂首东望”“等着”“盼着”写出了人们渴望一睹大潮风采的急切心情。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
闷雷：声音低沉的雷。这里运用比喻的修辞手法，将潮声比作闷雷，形象地写出了钱塘江大潮的气势宏大。未见其潮，先闻其声，使人充满遐想。
闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
这里运用了衬托的写法，用“人声鼎沸”“踮着脚”等词写出了观潮人心情的迫切及迎接大潮的惊喜之情，衬托出钱塘江大潮的壮观。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
“沸腾”本义是指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。在这里形容人群情绪高涨。
这句话写出了大潮从远处到来时的声音和形态。“响声越来越大”“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，像是一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
“拉长”“变粗”写了“白线”的形态发生了变化，“横贯”表现了潮水的宏大气势。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
这两句话用三个比喻写出了在近处观察到的大潮的声音和形状。把白浪比作水墙，形容浪潮之高，范围之广;把白浪比作千万匹白色战马，形象地表现了大潮的形状和非凡气势;把潮声比作山崩地裂，表现了其声音之大，动人心魄。作者有声有色的描写，今读者如临其境，如闻其声，真是“天下奇观”。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
“霎时”说明时间短，这样短的时间，潮头却已西去，可见潮水奔流之快。“漫天卷地”“风号浪吼”形象地写出余波的气势之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壮观。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
短短一瞬，江水已“涨了两丈来高”，足见大潮的声势之猛，水量之大。
此处写江面的平静，有什么作用？
通过潮来前江面的平静与下文潮来时的景象形成鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮的壮观景象。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
写出了潮来时雄伟、壮观的景象
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
“这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？
运用了比喻和夸张的修辞方法，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”，绘声绘色地描绘使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。
“漫天卷地””风号浪吼“写出了大潮的什么特点？
写出了潮头过后，余波依旧汹涌澎湃的样子，更能突出钱塘江大潮的壮观，气势的宏大。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
潮退后是什么景象？说明了什么？
景象：江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高
说明了潮水量多，声势浩大
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思，作动词。“奇观”的“观”是“景象”的意思，作名词。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
钱塘江大潮被称为“天下奇观”，这里的“奇”主要表现在哪些方面呢？
①“奇”在特殊的地理位置，使钱塘江大潮在农历八月十八这天潮来时声巨大、浪罕见、水位高。
②“奇”在潮来时雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势。“好像闷雷滚动”，比喻形象、贴切；“水天相接的地方出现了一条白线”，形状、颜色令人称奇；白线横贯江面，白浪翻滚，如战马，似山崩地裂，壮观天下无。
③“奇”在潮去后漫天的余波、怒吼的风浪、暴涨的江水。余波尚且如此，浪潮之大可想而知。
本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮雄奇壮观的景象。先写潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,接着写潮来时奔腾咆哮，惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。本文语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
潮来前： 风平浪静 人山人海
潮去后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
1.背诵课文第 3-4自然段。2.仿照文中描写潮水形态和声音的句子，运用比喻、夸张等修辞手法，描写一种自然现象（如暴雨、狂风等）。