13.湖心亭看雪（课件）2026-2027学年统编版九年级语文上册

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13.湖心亭看雪张 岱 湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。第一课时1.熟读并背诵课文，体会本文白描的写法。2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。3.联系作者生平事迹及创作背景，体会其家国之思。 张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 本文选自《陶庵梦忆》卷三，写于明亡之后。崇祯（zhēn） 更定（gēng） 余挐一小舟（ná） 毳衣（cuì） 雾凇沆砀（sōng hàng dàng） 一芥小舟（jiè） 强（qiǎng）饮三大白（bái） 是日更定矣：晚上八时左右。 朝晖夕阴：日光。 余挐一小舟：撑（船）。 拥毳衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。重点词语惟长提一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。湖中焉得更有此人：哪能还有这样的人呢！与强饮三大白而别：三大杯酒。客此：客居此地。重点词语湖中/人鸟声/俱绝一童子/烧酒/炉正沸易错朗读节奏是金陵人。判断句判断动词更有痴似相公者。状语后置，应为“更有似相公痴者”倒装句 见余大喜。 省略句滕湖心亭上“铺毡对坐”的两人阅读课文，划分课文层次。第一部分（1）：交代看雪的时间、地点、天气和赏雪的经过第二部分（2）：湖心亭奇遇。1.文中对张岱有一句评价，是什么？舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。咬文嚼字品“痴景色”2.关键词是哪个？是什么意思？舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。傻、痴迷3.请到前文找一找，舟子是从哪些地方看出张岱“傻”的？由此可以看出张岱什么性格？ “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“更定”“独”看雪。张岱挑了一个被人都不会选择的时间——晚上去看雪，可见他“傻”。 这里可以看出张岱特立独行、不随俗流的性格。纯粹的山水：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.张岱追求怎样的山水之境？在文中找出相应语句支撑观点。 越来越小，营造出一种融入天地山水的感觉。 天人合一的追求5.“一痕”“一点”“一芥”到“两三粒”有什么变化规律？ 张岱写景的笔调非常简洁，没有色彩繁复的渲染，这种用简单朴素的线条勾勒出对象特点的写作方法，在文学上叫作白描。第二课时1.张岱写完山水，便要开始写生活了。记忆中的那晚，张岱遇见了谁？咬文嚼字品“痴情” 亭中人 2.“似”是什么意思？张岱与遇见之人有何相似之处？ 都做了与众不同之事，在这样一个大雪后的夜晚到湖心亭看雪。 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”3.这里说明他们有相同的爱好。这样的爱好有什么特点？高雅 4.遇到之后，张岱还和亭中人喝了酒，他们心情如何？“大喜”“湖中焉得更有此人！”“拉余同饮”1.张岱与亭中人还有什么相似处？咬文嚼字品“痴心” 2.“问其姓氏，是金陵人，客此。” 问其姓氏，不答姓名答籍贯。是写错了？还是另有深意？ 就是这样一个张岱，在改朝换代、天崩地裂之际，隐姓埋名，遁迹山林，潜心论著，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴心”。 功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮，之人耶有用没用？ ——张岱《自题小像》1.体会本文简洁的语言，白描的写法。湖中人鸟声俱绝。 天与云与山与水，上下一白大雪之后，万籁无声。白描 2.体会本文如诗如画的意境。 夜色朦胧中的景物痕、点、芥、粒天地广阔与人的渺小构成对比，充满诗性宇宙的意味 3.理解本文错落护见的表现手法。·湖心亭奇遇：对方 作者。·问其姓氏，是金陵人，客此。 不言姓氏，暗含诀别之意惊叹捷足先登惊叹不期而至 4.如何理解“独往湖心亭看雪”的“独往”？故国：伤感怀念