第三单元 13 湖心亭看雪（AI赋能）：天地留一白，素雪见孤心（大单元教学课件）2026-2027学年九年级语文上册（统编版2024）

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创设情境任务一脚本打磨・疏通文意张岱(1597—1689)，字 ，号 ，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活；明亡以后，曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。张岱是晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。代表作品有《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》。作者介绍宗子陶庵明清小品文是自明代后期兴起的一种散文文体，体制短小、题材自由、语言简练，涵盖尺牍、游记、序跋等多种形式。代表作品有张岱的《陶庵梦忆》、李渔的《闲情偶寄》等。特点：①篇幅较短，结构松散，语言清新自然； ②注重描写日常生活与抒发个人情感； ③渗透着独有的生活情调和审美趣尚。小品文湖心亭，“中国四大名亭”之一，位于杭州西湖中部。据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一。后于山上建成亭阁，名湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，富有诗情画意，常有文人墨客到此赏景。景点介绍情境任务雾凇 沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”词类活用古今异义一词多义（这）（判断动词，是）（古代夜间的计时单位，音gēng）（还，音gèng）（白色）（古时罚酒用的，泛指酒杯。）（消失）（与世隔绝）（极点）（哪里）（在其中）（语气词,表陈述）任务二脚本取景・赏析雪景情境任务 请同学们速读文章，勾画文中描写雪景的语句，用四字短语概括其特点。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。万籁俱寂水天一白天地相融 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。思考：连用三个“与”字有何效果？ 连用三个“与”字，将天、云、山、水连接在一起，营造了一种天地茫茫、浑然一体、浩大苍茫的意境。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。思考：“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些量词好在哪里？ 极写其小，与浩瀚宇宙形成巨大反差，创造出“天地一沙鸥”般的渺小感和孤独感，画面空灵，意境深远。技法介绍 白描，原是中国画的一种技法，指不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描的手法，精炼传神地勾画出一幅素净淡雅、万籁俱寂、天地辽阔、人景融为一体的西湖雪景图。这样的描写，营造出一种纯净辽阔的意境，给读者似有若无、依稀恍惚之感。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 “湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”有同学发现“一痕”“一点”“一芥”到“两三粒”的变化规律吗？任务三脚本深挖・品读 “痴” 意情境任务文中最能概括作者特点的字是什么？找出原句依据。 “莫说相公痴，更有痴似相公者。”这一切，都源于一个字——“痴”。这是舟子对作者的评价，也是我们解读本文的一把钥匙。 结合全文思考：作者的 “痴” 体现在哪里？（从赏雪时间、环境、行为三方面分析）•痴于景：痴迷西湖空灵纯净的冬日雪景，热爱自然极简之美；•痴于行：痴于独行。大雪三日、天寒地冻、夜深人静，无人赏雪，作者独往湖心亭，与众不同；•痴于心：痴于雅致，不随世俗，偏爱清冷孤寂的文人雅趣。 结合助读资料思考：大雪三日、人鸟声绝、深夜独行，常人避寒居家，作者独往赏雪，你如何理解这份 “痴”？《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家亡后的一曲悲哀挽歌。没有希望，没有奢求，没有期待，唯有哀怨，唯有梦忆。以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。 《陶庵梦忆》 结合助读资料思考：3.大雪三日、人鸟声绝、深夜独行，常人避寒居家，作者独往赏雪，你如何理解这份 “痴”？ 作者的 “痴” 不是愚痴，是超凡脱俗的高雅、遗世独立的孤高、不与世俗同流合污的情怀。晚明乱世，作者避世独居，以雪景洁净内心，在寂静山水间寻得精神慰藉。 古人说：“一切景语皆情语”。同学们在此基础上揣摩一下，张岱是带着何种情绪夜观雪景的？请同学们齐读课文，找出表现作者情绪的语句。余强饮三大白而别。“强饮”说明作者本不能喝，但现在因为心情之快乐不得不喝，正所谓“酒逢知己千杯少”。再思考：只有喜悦吗？你能从文中找到另一种潜藏的情绪吗？张岱的“痴”，是痴行、痴景、痴情的统一。他于孤独中前往，于天地中见自我，于偶遇中见苍凉。一篇短文，一幅雪景，写尽天地大美，也写尽人生孤独与家国之思。艺术上：一幅水墨淋漓的湖山夜雪图，得益于白描手法的极致运用。课堂小结张岱的“痴”，是痴行、痴景、痴情的统一。他于孤独中前往，于天地中见自我，于偶遇中见苍凉。一篇短文，一幅雪景，写尽天地大美，也写尽人生孤独与家国之思。艺术上：一幅水墨淋漓的湖山夜雪图，得益于白描手法的极致运用。课后作业1.背诵全文；2.完善宣传片脚本，搭配自己绘制的雪景简笔画或搜集的西湖雪景图，制作一张古风文字海报。3.对比《醉翁亭记》的 “乐” 与本文的 “痴”，说说两位古人山水情怀的不同。