【新教材核心素养】教科版科学五年级上册3.5 《摩擦力的比较》导学案

这是一份教科版（2024）五年级上册（2024）5. 摩擦力的比较优秀学案设计，共6页。学案主要包含了课前预习，课堂探究活动，课堂巩固练习，课堂小结，课后拓展任务等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.知道摩擦力的概念，能区分滑动摩擦与滚动摩擦。
2.通过三组控制变量对比实验，掌握影响摩擦力大小的三大因素。
3.会结合生活、航天、科技实例，说出增大和减小摩擦力的方法。
4.学会规范使用弹簧测力计，理解匀速拉动时拉力等于摩擦力的实验原理。
学习重难点
重点：通过对比实验总结影响摩擦力大小的因素
难点：实验匀速读数、严格控制单一变量；运用摩擦知识解释生活现象
一、课前预习
1.观看玉兔月球车行驶短视频，思考：月球车车轮为什么带有很深的花纹？
________________________________________________________
2.生活中哪些场景能感受到阻力阻碍物体运动？举例3个：
________________________________________________________
3.预习概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面产生的阻碍运动的力，叫作________。
二、课堂探究活动
活动1：感知摩擦力小游戏
两人一组蹲下互相拉扯双手，感受脚底与地面之间的阻力。
思考：是什么力拉住你的脚，让你不容易被拖动？
________________________________________________________
活动2：学习测量摩擦力
1.实验原理：拉动小车做________运动时，弹簧测力计的拉力大小等于小车受到的摩擦力。
2.操作要点：缓慢匀速拉动小车，待指针稳定后再读数，禁止快速拉扯小车。
3.动手练习：小组反复练习匀速拉动小车，熟悉测力计读数方法。
活动3：三组对比实验（控制单一变量）
实验要求：每次只改变一个条件，其他条件保持不变，记录测力计示数。
实验一：探究运动方式对摩擦力的影响
不变条件：同一小车、相同接触面、相同重量
改变条件：车轮滚动/车轮锁死滑动
预测：________摩擦摩擦力更大
实验数据记录
实验结论：____________________________________
实验二：探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响
不变条件：同一小车、车轮滚动、重量不变
改变条件：光滑平面/粗糙砂纸平面
预测：接触面越粗糙，摩擦力越____
实验数据记录
实验结论：____________________________________
实验三：探究物体重量对摩擦力的影响
不变条件：同一小车、滚动、相同接触面
改变条件：小车不加钩码/小车加重钩码
预测：小车越重，摩擦力越____
实验数据记录
实验结论：____________________________________
活动4：课堂研讨交流
1.综合三组实验，总结影响摩擦力大小的三个因素：
①________________________________
②________________________________
③________________________________
2.玉兔月球车宽大带纹路车轮，是通过什么方式增大摩擦力？
________________________________________________________
3.分类举例：
增大摩擦实例：________________________________
减小摩擦实例：________________________________
活动5：拓展观察
观看磁悬浮列车、气垫船科普视频，两种交通工具减小摩擦的共同原理：
________________________________________________________
三、课堂巩固练习
（一）选择题
1.同一辆小车，车轮锁死滑动时摩擦力比滚动时（ ）
A.更小B.更大C.一样
2.下列做法属于增大摩擦力的是（ ）
A.冰刀鞋在冰面滑行B.轮胎加装防滑链C.磁悬浮列车悬浮行驶
3.给小车增加钩码加重，小车受到的摩擦力会（ ）
A.变大B.变小C.不变
（二）判断题（对打√，错打×）
1.匀速拉动小车时，弹簧测力计拉力等于小车摩擦力。（ ）
2.接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大。（ ）
3.相同物体，滚动摩擦摩擦力小于滑动摩擦。（ ）
（三）情境简答题
下雪天路面湿滑，汽车容易打滑，请写出两种增大轮胎摩擦力的方法，并说明对应的原理。
________________________________________________________
________________________________________________________
四、课堂小结
1.摩擦力定义：________________________________________
2.摩擦力大小规律：
①滑动摩擦____滚动摩擦；
②接触面越粗糙，摩擦力越____；
③物体越重，摩擦力越____。
3.应用：
增大摩擦：轮胎花纹、防滑链等；
减小摩擦：冰刀、磁悬浮、气垫船等。
五、课后拓展任务
查阅资料，收集3种交通工具减小或利用摩擦力的设计，下节课分享。
《摩擦力的比较》导学案参考答案
一、课前预习
1.加深车轮接触面粗糙程度，增大摩擦力，防止月球车行驶打滑。
2.走路鞋底与地面摩擦、汽车刹车、轮滑滑行、擦黑板等（任选3个）
3.摩擦力
二、课堂探究活动
活动1
地面给脚底的摩擦力阻碍我们移动。
活动2
1.匀速
活动3
实验一
预测：滑动
结论：相同条件下，滑动摩擦产生的摩擦力远大于滚动摩擦。
实验二
预测：大
结论：物体重量、运动方式相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验三
预测：大
结论：接触面、运动方式相同时，物体越重，受到的摩擦力越大。
活动4
1.①运动方式：滑动摩擦大于滚动摩擦；②接触面粗糙程度：越粗糙摩擦越大；③物体重量：物体越重摩擦越大。
2.加宽车轮增大接触面积，车轮加深纹路增大接触面粗糙程度，以此增大摩擦力。
3.增大摩擦：自行车轮胎花纹、鞋底纹路、防滑链；
减小摩擦：溜冰鞋冰刀、轴承滚珠、气垫船。
活动5
将物体与接触面分离开，减少直接接触，大幅减小摩擦力。
三、课堂巩固练习
（一）选择题
（二）判断题
1.√2.×3.√
（三）情境简答题
方法1：给轮胎加装防滑链；原理：增大轮胎接触面粗糙程度，增大摩擦力。
方法2：更换深纹路雪地胎；原理：加深轮胎纹路，让接触面更粗糙，增大摩擦。
补充方法：适当增加车内载重；原理：增大车身重量，提升摩擦力。
四、课堂小结
1.一个物体在另一物体表面运动（或有运动趋势）时，接触面阻碍物体运动的力。
2.①大于；②大；③大运动方式
摩擦力数值（N）
滚动
滑动
接触面
摩擦力数值（N）
光滑塑料面
粗糙砂纸面
小车重量
摩擦力数值（N）
无钩码
加装钩码