小学统编版（2024）16 只有一个地球获奖教学作业课件ppt

这是一份小学统编版（2024）16 只有一个地球获奖教学作业课件ppt，文件包含Unit5单元综合检测含答案解析docx、Unit5单元综合检测docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。习作要求：学写倡议书。
观看宇航员太空视角看地球的视频，“视频中的地球给你留下了什么印象？”（如美丽、蓝色、晶莹）今天我们学习《只有一个地球》。
2.预学任务：学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书解决读音；思考：课文围绕“地球”写了哪几方面内容？用“ ”画出每个段落的关键句。
渺小 恩赐 慷慨 毁坏 滥用 枯竭 移居 基地 和蔼可亲 群星璀璨 遨游太空
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽，也用于人或物。遨游：漫游，游历。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。滥用：胡乱或过度地使用。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。2.地球所拥有的自然资源也是有限的。3.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！4.至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。5.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。6.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
地球数据资料 地球是太阳系第三颗行星，平均半径6371千米，表面积5.1亿平方千米，海洋占71%、陆地占29%。距太阳约1.5亿千米，自转周期24小时，公转周期365.25天。质量约5.97×10²⁴千克，是唯一存在液态水与生命的星球，拥有大气层与天然卫星月球。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
1.聚焦“地球的美丽与渺小”指名朗读第1~2自然段，找出关键句：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”讨论交流：从哪些语句能看出地球“美丽壮观”？从哪些数据能看出地球“渺小”？
（蓝色白色的纹痕、水蓝色“纱衣”）；
（半径约6400千米，不会再长大）
小结：作者用比喻、列数字的方法，写出了地球既美丽又渺小的特点，为后文“保护地球”埋下伏笔。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是品谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
默读第3~4自然段，找出关键句：“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生的……造成了一系列生态灾难。” 小组讨论：自然资源分为哪两类？人类的哪些行为加速了资源枯竭和生态灾难？
（不可再生的矿产资源、可再生的水资源等）；
（不加节制开采、随意毁坏自然资源、滥用化学品）
1.课堂练习：根据关键句，用自己的话概括课文前4自然段的主要内容。示例：课文先写了地球美丽又渺小，接着说明地球上的自然资源是有限的，人类的不当行为正在破坏资源、引发生态灾难。2.“既然地球资源有限，宇宙那么大，我们能不能移居到别的星球上去呢？”
1.抄写本课生字词，重点字词各写2遍。 2.朗读课文，尝试梳理课文剩余段落的关键句，思考：人类能否移居其他星球？