小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）16 只有一个地球集体备课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）16 只有一个地球集体备课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了地球美丽但渺小，地球的自然资源有限，目前人类还无法移居，我们要精心保护地球等内容，欢迎下载使用。
遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮 和蔼 资源 矿产 无私 慷慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹
扁平物体上下距离小（跟“厚”相对）。
轻微、少；不庄重；看不起，轻视，慢待；迫近。
书写：上中下结构。点画居中，上横宜短；“果”竖画正对上点，左撇和右点均宜短。下部撇捺左右舒展，竖提稍偏左。
书写：上下结构。草字头收敛。下部“寸”舒展，竖钩为最低点‌；注意左右部件间距均匀，避免右部松散‌。
书写：“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“监”上部笔画宜短；“皿”扁长，竖画间距均匀，左右边竖略向中斜。
默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
问题二：这个结论是怎么一步步得出来的？
问题一：课文题目是“只有一个地球”， 为什么要在文中提出这个观点？
默读课文第1～2自然段，分别画出描写地球“美丽”和“渺小”的句子，圈画出关键词句，在旁边作批注。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。
根据意思，写出相应的词语。
1.光亮而透明。（ ）2.用威力逼迫恫吓使人屈服。（ ）3.形容珠玉等光彩鲜明。（ ）4.态度温和，可以亲近。（ ）
1.我们通过（ ）的方式了解到文章的主要内容。
2.作者想要表达的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
和宇宙相比，地球是小，但相对于人类，地球上的资源还是很多啊，是用不完的，何必要保护呢？
你从哪些地方感受到了其他资源的有限？
那很多资源是可再生的，是用不完的。何必要保护呢？
资源枯竭了也没关系，宇宙空间不是大得很吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
即使有可能移居的星球距离也太远。
建造移民基地只是遥远的设想。
强调目前科研成果还只限于这个范围
是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。
联系第9课《宇宙生命之谜》，补充说明无法移居的其他原因。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
有人会说，地球那么大，有什么好怕的？我们不必强调精心地保护地球吧？但是， 有人会说，但相对于人类，地球上的资源还是很多啊，而且很多资源是可再生的，是用不完的。 但是， 有人会说：资源枯竭了也没关系，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们可以移居到别的星球上去。 但是，
所以说，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
作为宣讲员，我们的思维必须要缜密，这前三个关键句与作者提出的观点是什么关系呢？
我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
之所以……是因为…… 因为……所以……
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。
我们这个地球“太容易破碎了”,保护地球是我们共同的责任。读读“资料袋”,关注身边破坏生态环境的现象。
资料袋第二条 节约能源资源。拒绝奢侈浪费，践行光盘行动，节约用水用电用气，选用高能效家电、节水型器具，一水多用，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，纸张双面利用。 ……第五条 分类投放垃圾。学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，减少垃圾产生，按标识单独投放有害垃圾，分类投放其他垃圾，不乱扔、乱放。——选自《公民生态环境行为规范十条》
想一想：这些行为中，哪些你已经在做？哪些还可以做得更好？
选择感兴趣的内容开展调查，如，有没有餐饮浪费的行为，是否能分类投放垃圾，是否有过度使用一次性用品的情况。
身边有没有餐饮浪费的行为？
观察地点：学校食堂、家庭餐桌、餐馆饭店
观察内容：剩饭剩菜情况、是否践行"光盘行动"
记录方式：拍照（注意隐私）、记录数据、简单访谈
思考问题：浪费的原因是什么？怎样可以减少浪费？
参考规范：资料袋第二条——“拒绝奢侈浪费，践行光盘行动”
调查方向一：餐饮浪费现象
观察地点：学校、小区、公共场所的垃圾投放点
观察内容：垃圾桶设置是否齐全、人们是否按分类投放
记录方式：拍照记录、统计正确投放率
思考问题：分类投放的难点在哪里？怎样让更多人参与？
参考规范：资料袋第五条——“分类投放垃圾，不乱扔、乱放”
调查方向二：垃圾分类投放
是否有过度使用一次性用品的情况？
观察地点：学校周边小店、家庭、外卖餐饮
观察内容：一次性餐具、塑料袋、一次性纸杯的使用情况
记录方式：统计一天用量、采访使用习惯
思考问题：一次性用品有哪些替代方案？我们可以做哪些改变？
参考规范：资料袋第二条——“节约资源，减少浪费”
调查方向三：过度使用一次性用品
你还发现身边存在哪些破坏生态环境的现象?作为小学生的我们能做什么呢？
本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
一、选择下列句子运用的说明方法。
A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字
1.它是一个半径不到6400千米的星球。（ ）2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）