小学统编版（2024）16 只有一个地球导学案

这是一份小学统编版（2024）16 只有一个地球导学案，共7页。
课文：《只有一个地球》
单元人文主题：珍爱自然，守护家园
学习核心：抓住关键语句把握文章主要观点，梳理说明文行文逻辑，掌握常见说明方法，体会说明文语言严谨准确的特点，树立保护地球的意识
任务一：预习夯实·字词过关
1. 看拼音规范书写本课生字词语
jīng yíng（________） bā guǒ（________） yá lán（________）
hé ǎi（________） zī yuán（________） kū jié（________）
gòng xiàn（________） huǐ huài（________） làn yòng（________）
2. 形近字辨析组词
莹（________） 竭（________） 滥（________）
萤（________） 渴（________） 篮（________）
3. 多音字注音组词
载：________（________） ________（________）
供：________（________） ________（________）
处：________（________） ________（________）
4. 近反义词填写
近义词：渺小—（________） 慷慨—（________） 枯竭—（________）
反义词：有限—（________） 无私—（________） 保护—（________）
5. 词语释义简答
（1）璀璨：__________________________________________________________
（2）慷慨：__________________________________________________________
（3）因地制宜：______________________________________________________
任务二：初读梳理·文脉感知
1. 通读全文，梳理课文说明脉络，补全行文框架。
地球美丽渺小 → ________ → ________ → 无法移居其他星球 → ________
2. 课文的核心观点是_____________________________________________________________________
3. 用简洁语言概括本文主要内容。
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任务三：精读品析·词句探究（单元重点：说明方法与语言特点）
1. 品读重点语句，判断说明方法并分析作用
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
（1）这句话运用了________的说明方法。
（2）作用：_____________________________________________________________________
2. 赏析说明文语言特点
地球所拥有的自然资源也是有限的。
（1）句中“有限”一词能否删去？为什么？
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（2）体现了说明文语言________、________的特点。
3. 课文写“地球是人类的母亲、生命的摇篮”，有什么表达效果？
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任务四：深度研读·主旨体悟
1. 作者为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？
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2. 结合课文说说，人类目前为什么不能移居到其他星球？
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3. 下列对课文内容理解正确的一项是（________）
A. 宇宙中存在大量适合人类居住的星球
B. 地球资源取之不尽、用之不竭，可以随意使用
C. 课文层层说明，最终呼吁人类珍惜资源、保护地球
D. 本文语言夸张华丽，不符合科普文特点
任务五：语言运用·仿写积累
1. 仿写句子（运用作比较的说明方法）
例句：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
仿写：同________相比，________是________的。
2. 小练笔：运用至少一种说明方法，简单介绍地球或自然资源的特点（80字左右）。
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任务六：拓展思考·感悟升华
结合生活实际，说说小学生可以通过哪些小事保护地球、节约资源？谈谈你的感悟。
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参考答案
任务一：预习夯实·字词过关
1. 晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源 枯竭 贡献 毁坏 滥用
2. 形近字组词示例：
晶莹 萤火虫 枯竭 口渴 滥用 篮球
3. 多音字注音组词：
载：zǎi（记载） zài（载重）
供：gòng（供奉） gōng（供应）
处：chǔ（处理） chù（处所）
4. 近反义词：
近义词：微小 大方 干涸
反义词：无限 自私 破坏
5. 词语释义：
（1）形容光彩闪耀、明亮绚烂。
（2）大方、不吝啬，文中指地球无私奉献资源。
（3）根据不同地方的具体情况，制定适宜的办法。
任务二：初读梳理·文脉感知
1. 资源有限 资源遭破坏 呼吁保护地球
2. 地球只有一个，我们要珍惜资源、保护地球家园
3. 本文是一篇科普说明文，作者通过介绍地球的美丽与渺小、自然资源的有限性、人类无法移居其他星球等内容，层层说明，呼吁人类珍惜自然资源、精心保护唯一的地球。
任务三：精读品析·词句探究
1.（1）作比较
（2）将地球与茫茫宇宙对比，突出地球体积渺小的特点，让读者直观感知地球的珍贵，为后文保护地球的观点做铺垫。
2.（1）不能删去。“有限”准确说明地球资源数量有限、并非无穷无尽，体现资源的珍贵，删去后表意绝对，与科学事实不符。
（2）准确、严谨
3. 运用打比方的说明方法，把地球比作母亲和摇篮，生动形象地写出地球孕育生命、滋养人类的无私与伟大，饱含对地球的赞美之情，让说明语言更生动温暖。
任务四：深度研读·主旨体悟
1. 地球美丽壮观、无私奉献资源，孕育万物生灵，因此十分可爱；但地球资源有限、环境脆弱，人类的肆意破坏、滥用资源，极易损伤地球生态，因此又容易破碎。
2. 目前科学家尚未找到适合人类居住的其他星球，且星际移民需要极高的科技水平，距离遥远、条件苛刻，人类暂时无法移居其他星球。
3. C（解析：A暂无适宜人类居住的其他星球；B地球资源有限，不可滥用；D本文语言准确严谨、生动平实。）
任务五：语言运用·仿写积累
1. 仿写示例：同浩瀚的大海相比，小河是纤细温柔的。
2. 小练笔示例：土地是珍贵的自然资源，它面积有限、不可再生。和广阔的疆域相比，可耕种的土地十分稀少，却滋养着世间万物，是人类生存不可或缺的宝贵财富。（符合说明方法、贴合主题即可）
任务六：拓展思考·感悟升华
示例：地球是人类唯一的家园，保护地球人人有责。生活中我们可以随手关灯、节约用水、减少浪费、垃圾分类、爱护绿植、低碳出行。小小的举动可以汇聚大大的力量，我们要从小树立环保意识，珍惜有限资源，用心守护美丽的地球家园。（言之有理即可）