化学水的组成及变化的探究精品教学ppt课件

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通过实验探究水在直流电作用下的变化。
通过电解水实验、氢气燃烧实验，认识水的组成。
学习利用元素守恒思想探究物质组成的方法。
水加热到一定程度会沸腾，沸腾时液态的水会变成水蒸气，水蒸气冷凝又变成液态的水，降低到一定温度还可以变为固态的冰。上述过程能否用于研究水的组成?你能提出研究水的组成的实验方案吗?
1.认识水的组成。2.了解水在通电条件下发生的变化，进一步认识分解反应。3.进一步体会科学探究的过程和方法。
水的生成实验：纯净的氢气、带尖嘴的导管、干燥小烧杯、酒精灯；水的分解实验：水电解器、直流电源、铁架台（带铁圈和滴定夹）、硫酸钠溶液（或氢氧化钠溶液）、蒸馏水、木条、导线、火柴。
回忆氢气在空气里燃烧的实验（实验4-4）：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可观察到烧杯壁上的现象是 。说明 。
产生淡蓝色火焰，放热，烧杯壁上有水雾生成
H2在空气或O2里燃烧生成水，水是由氢元素和氧元素组成的
(1)在水电解器中注入足量的水(水中加有少量氢氧化钠溶液)，然后接通直流电源，观察电极上和两侧玻璃管内的现象。
有气泡产生；产生的气体多
有气泡产生；产生的气体少
液面下降；液面下降较多
（1）实验现象：接通直流电源后，电极附近有 产生，一段时间后，正极端产生的气体和负极端的气体体积比约为 。（2） 产物检验：在正极端玻璃管口放一根燃着的木条，木条 ，证明是 ；在负极端玻璃管口放一根燃着的木条，气体 ，发出 的火焰，证明是 。
电极产生气泡，正极产生的气体与负极产生的气体体积比约是1：2
水是由氢元素和氧元素组成。
巧记：正氧负氢，氢二氧一。
①实验前应检查装置气密性，同时保证装置不漏水。
②检验气体时缓慢转动活塞，使气体慢慢放出。
③为了便于观察，可在水中加入红色素（不发生反应）
（1）水在通电时发生了什么变化？生成了哪几种物质？
水在通电时发生了化学变化，生成了氢气H2和氧气O2这两种物质。
（2）哪些证据可以证明水是由氢、氧两种元素组成的？
氢气H2（只含氢元素）在氧气O2（只含氧元素）中燃烧，只生成水；水通电后发生分解，只生成氢气H2（只含氢元素）和氧气O2（只含氧元素）两种物质。物质发生化学变化时，元素种类不会改变。由此可知，水由氢、氧两种元素组成。
（3）根据水分子分解的示意图，回答有关问题。
当水分子分解时，先分解成__________和__________，2个氢原子结合成1个______________，很多__________聚集成氢气；2个氧原子结合成1个_____________，很多__________聚集成氧气。
水的导电性很弱，为了增强水的导电性
由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；在电解过程中氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。
实验活动2水的组成及变化的探究
1.在电解水实验中，氢气表现出的化学性质是（     ）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
2.关于电解水实验叙述错误的是（ ）A．电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成B．电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积C．电解水时两个电极上都有气泡产生D．电解水的反应属于分解反应
3.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 (2)当A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用____________来检验。 (3)如果与B端气体的体积为8mL，则与A端气体的体积为 。