初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水的组成及变化的探究精品ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水的组成及变化的探究精品ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了淡蓝色，杯壁有水雾生成，水是由氢元素和氧元素，组成的，氢气和氧气，知识点2水的分解，氢气在氧气里燃烧，增强水的导电性，氢元素和氧元素，各元素原子个数比等内容，欢迎下载使用。
实验用品：水电解器、烧杯、直流电源、铁架台（带铁圈和滴定夹）、酒精灯、导线、火柴。硫酸钠溶液（或氢氧化钠溶液）、木条、蒸馏水。
1.氢气在空气里燃烧，产生 火焰，在火焰上方罩一个 的小烧杯，可观察到烧杯壁上的现象是 ，说明__________ ____________。反应的文字表达式为 。2.电解水的实验现象是电极上有 产生，液面降低，其中正极产生的气体与负极产生的气体体积比约是 。切断电源后，用燃着的木条检验产生的气体，说明水在通电时生成了 ，反应的文字表达式为 。
1.氢气在空气里燃烧【实验4-4】
1.氢气在空气里燃烧【实验结论】氢气在空气或氧气里燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的。文字表达式：
【注意事项】 点燃氢气前一定要检验其纯度
验纯方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指，发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯。
【教材图片变式】如图所示，晶晶同学将纯净的氢气点燃，观察到导管口有 色火焰，将干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现 。据此，她发现氢气的一个性质是 ；该反应的文字表达式为 。
1.电解水实验【实验步骤】①在电解器玻璃管中加满水（水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液），接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。②切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录实验现象。
【实验结论】水通电发生分解反应，生成氢气和氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。反应的文字表达式为：
【注意事项】①实验前应检查装置气密性，同时保证装置不漏水。②检验气体时缓慢转动活塞，使气体慢慢放出。③为便于观察，可在水中加入红色素（不发生反应）
【问题与交流】1.水在通电后发生了什么变化？生成了哪几种物质？
水在通电后发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
2.哪些证据可以证明水是由氢、氧两种元素组成的？
氢气的燃烧和水的分解两个反应都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的。
氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学变化前后元素的种类不变，因此两个反应都能证明水是由氢、氧两种元素组成的。
1.用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（ ） A.实验说明水由氢气和氧气组成 B.水中可加入少量硫酸钠或氢氧化 钠溶液以增强导电性 C.将带有火星的木条放在M导管口 处，木条会复燃 D.N处收集的气体靠近火焰，若发 出尖锐的爆鸣声说明不纯
2.某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体。①a是电源的 极，c管中收集到的气体是 ，其密度比空气的 。②除了水的电解实验， 的实验也可证明水的组成。
3.在宏观、微观、符号和模型之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水实验，回答下列问题。
（1）宏观辨识：如图甲所示，氧气和氢气的体积比约为 。
（2）微观探析：下列说法正确的是_______ （填字母）。 A.水是由水分子构成的 B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.水由氢分子和氧原子构成 D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
（3）符号表示：电解水的符号表达式为 。（4）模型认知：将图乙中的微观示意图补充完整。
1. [2024·德阳] 在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是 (　　)A. 通电过程中，观察到b 中液面下降B. a 和c 中收集气体的方法均为排水法C. 可用带火星的木条检验a 中的气体D. 通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成
【点拨】电解水实验中，水通电分解生成H2 和O2，玻璃管内气体增多，压强增大，将水压入容器b 中，使b 中液面上升，A 错误；a 和c 中均是利用产生的气体将水从玻璃管中排出而收集气体，属于排水法收集，B 正确；电解水实验中，与正极一端相连的a 中产生的是O2，O2 具有助燃性，可用带火星的木条检验，C 正确；水在通电条件下生成H2 和O2，依据化学反应前后元素种类不变可确定水由氢、氧元素组成，D 正确。
2. [2025·扬州模拟] 如图是电解水的简易装置图，请回答下列问题：(1)实验时常在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是_________________________。
(2)闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内收集到的气体体积比约为______________。(3)本实验除了能证明水由氢、氧元素组成外，还可验证水分子的微观构成是________________________________ _______________________________。
水分子由氢原子和氧原子构成，且氢原子和氧原子的个数比为2 ∶ 1
3. 识别图像是学习化学的必备能力。如图所示为氢氧燃料电池的工作原理示意图及电解水实验中产生气体的体积与时间的关系，下列说法不正确的是 (　　)A. 氢气是未来最理想的绿色能源B. 电解水时，与电源负极相连的电极上产生气体MC. 产生气体M、N 的质量比为1∶ 2D. 氢氧燃料电池将氢气和氧气的化学能直接转化为电能
【点拨】根据“正氧负氢，氢二氧一”可知，气体M是氢气，气体N 是氧气，两者的体积比为2 ∶ 1，C 错误。
4. 兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由_________________________组成的化合物。
(2)水的分解：电解水一段时间后(如图所示)，观察到管a 和管b 中气体体积比约为_______，经检验管a中的气体是___________(填化学式)。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为_____________，进而推算出结果。方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，正、负极产生气体的___________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【模型构建】以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是____________________________。
【点拨】【宏观辨识】(1)氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，故水是由氢元素和氧元素组成的化合物。(2)由“正氧负氢、氢二氧一”知，管a 和管b 中气体体积比为2∶ 1，则管a 中的气体是氢气，其化学式为H2。【证据推理】方法一：相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，氢分子和氧分子的个数比为2 ∶ 1，则氢、氧原子的个数比为2 ∶ 1；
方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，若知道正、负极产生气体的密度，根据公式m=ρV，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可求得氢原子和氧原子的个数比；【模型构建】由化合物中各元素的原子个数比以及相对分子质量可以确定物质的化学式。