人教版（2024）九年级上册（2024）水的组成及变化的探究评优课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）水的组成及变化的探究评优课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了情境导入，新知探究，任务一水的生成，氢气与氧气燃烧生成水，出现无色液滴，O2H2O，化合反应，氢元素，氧元素，如何检验氢气的纯度等内容，欢迎下载使用。
了解水的电解实验原理和实验操作步骤；再次深刻地认识分解反应。
依据水的生成和水的分解反应过程中元素不变的规律，推断反应物或生成物的元素组成。
通过水的生成和水的分解实验，初步学习利用物质的性质和化学反应探究物质组成的基本思路与方法。
今天我们跟着拉瓦锡的脚步再次探究身边熟悉的物质——水。
实验4-4 氢气在空气里燃烧
实验中观察到什么现象？根据化学反应前后元素种类不变,该实验说明水的组成元素是什么?
纯净的氢气在空气中安静燃烧，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可观察到烧杯内壁
（2）该反应属于_________（填基本反应类型）。
（1）氢气、氧气、水的化学式分别为 ，该反应的符号表达式为 。
（3）氢气是由____元素组成的，氧气是由____元素组成的。 根据化学变化前后元素种类不变，可以推断得出水是 由_________和_________组成的。
合成法推断物质元素的组成
不纯的氢气在空气中燃烧可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要进行验纯。
收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，倒立着移近火焰，如发生尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯
水电解器、烧杯、带尖嘴的玻璃导管、直流电源、铁架台（带滴定夹）、酒精灯、弹簧夹、导线、木条、火柴硫酸钠溶液（或氢氧化钠溶液）
(1)在电解器玻璃管里加满水(加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液),用导线连接电解器与电源。
(2)接通直流电源,观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象,5 min后,记录两极产生气体的体积。
(3)切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体,观察并记录发生的现象。
负极产生气体的速度比正极快，产生的气体比正极多
正极端的玻璃管产物为氧气
气体能燃烧且火焰呈淡蓝色
负极端的玻璃管产物为氢气
（1）该反应的符号表达式为 。
（3）根据化学变化前后元素种类不变，可以推断得出水是 由_________和_________组成的。
分解法推断物质元素的组成
1.水在通电时发生了什么变化？生成了哪几种物质？
水在通电时发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
2.哪些证据可以证明水是由氢、氧两种元素组成的？
氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学变化前后元素的种类不变，因此氢气的燃烧和水的分解两个反应都能证明水由氢、氧两种元素组成。
【江苏苏州阶段】如图为实验室电解水的实验装置图，以下说法正确的是(　　)A．现象分析：b管产生气泡的速率较快B．条件分析：该变化是在交流电的条件下发生的C．结论分析：水是由氢气和氧气组成的D．作用分析：实验前在水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性
同学们对水的组成进行了探究。实验活动一：水的生成(用燃烧法探究水的组成)【回忆知识】(1)在带尖嘴的玻璃管管口点燃纯净的氢气(如图所示)，观察到火焰呈________色，然后在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有____________，发生反应的文字表达式为__________________________。
【实验用品】水电解器、直流电源(12 V)、导线、水。(其余实验用品自选)【实验原理】(2)文字表达式：__________________________。
【实验步骤】(3)①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录现象。②切断电源，用______________分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录现象。
【实验现象】(4)①两个电极附近____________________，玻璃管a、b内生成的气体的体积比约为2∶1。②玻璃管a中生成的气体能被点燃，玻璃管b中生成的气体__________________________。【实验结论】(5)通过该实验探究得出的结论是________________________________。
能使燃着的木条燃烧更旺
水是由氢元素和氧元素组成的
【问题与交流】(6)①请描述电解水的微观实质：____________________________________________________________________________________。②实验操作中，发现玻璃管a、b内生成的气体的体积比大于2∶1，造成体积比偏大的原因可能是______________________________(写一条)。
水分子分解成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子
氧气比氢气易溶于水(合理即可)
天津河西区模拟 如图1为电解水实验装置。按要求回答下列问题。(1)开始反应前，将a、b两管内都充满水(加入少量硫酸钠溶液)，关闭活塞，接通电源，一段时间后停止通电，产生气体V(a)∶V(b)约为2∶1，且体积均不再有明显变化。
①验证b管中气体的操作、现象与结论是________________________________________________________________________________________________。②由a、b两管所得气体“体积均不再有明显变化”可推知，两种气体均______________________(填气体的物理性质或化学性质)。
将燃着的木条放在b管的尖嘴口处，打开活塞，木条燃烧更旺，说明b管中气体为氧气
(2)写出电解水的文字表达式：________________________________。(3)水在电解过程中微观粒子运动(如图2所示)的变化顺序为____________(填序号)。
(4)已知某新能源汽车以氢气为燃料，使用1 kg氢气平均可行驶150 km。现通过电解18 kg水制氢气，理论上可供这辆汽车行驶的距离是________km。