







初中物理沪科版(2024)九年级全册(2024)第三节 探究:汽化与液化教学ppt课件
展开 这是一份初中物理沪科版(2024)九年级全册(2024)第三节 探究:汽化与液化教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了为什么湿衣服会晒干,知识点一汽化,汽化的含义与类型,汽化的类型,知识点二沸腾,温度计,酒精灯,铁架台,石棉网,加热时水沸腾等内容,欢迎下载使用。
1. 知道什么是汽化及汽化的两种形式。2. 通过实验观察水的沸腾现象,了解沸点的概念。3. 能通过实验,用图像描述水沸腾时温度的变化情况,知道沸腾图像的物理含义。
烧开的水会冒气,为何冰棒也会冒气?
1.含义:物质从液态变为气态的过程。
烧开的水会不断减少,其实是水变成了水蒸气。
在上面两种情况下,水在物态变化上有什么相同点?有什么不同点?
都是汽化现象,水变成水蒸气
前者较为缓慢,后者较为剧烈
汽化的两种形式:蒸发和沸腾
水烧开时你能观察到什么现象?对于沸腾现象,你了解哪些?你能描述一下沸腾现象吗?
我们常将冷水烧开以便饮用,所谓烧开就是将冷水加热到有大量的气泡冒出。
沸腾:在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
观察水沸腾的过程,将水加热至沸腾的过程中,水温升高了,思考:
①如果持续加热,水的温度是不是会越来越高?
②水在沸腾前后的变化有什么特点?
探究水在沸腾前后的特点
1.实验目的:(1) 观察水沸腾时出现的现象。(2) 研究水在沸腾前后温度变化的特点。
2.实验器材: 如右图
①用酒精灯给水加热并观察温度计示数和水中气泡的变化;②当水温达到90℃时,每隔1min记录一次温度,并继续观察水中气泡的变化情况;③仿照晶体的熔化曲线作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
水沸腾时温度随时间变化图像
现象1:沸腾前和沸腾时气泡的变化
沸腾前,气泡自下而上逐渐变小
沸腾时,气泡自下而上逐渐变大
现象2:沸腾前和沸腾时温度的变化
沸点:水在沸腾过程中,虽然继续吸热,但它的温度保持不变,这个温度叫做沸点。。
AB段(沸腾前):水吸热,温度不断升高。
BC段(沸腾时):水吸热,温度保持不变。
现象3:水在沸腾时撤掉酒精灯,是否还能继续沸腾
注:实际上,因为石棉网有余温,水还会继续吸热,所以停止加热后还会沸腾一会。
沸腾条件:达到沸点后,不断吸热。
(1)液体沸腾的温度要达到沸点;
(2)液体要不断吸热。
(1)沸腾前不断吸热、温度升高;
(2)沸腾时不断吸热,温度保持不变。
一些物质(液体)的沸点(在1个标准大气压下)
物质的沸点在不同条件下也会发生变化。例如,在水中放些盐或糖,沸点会升高,如果加入酒精,则沸点会降低。海拔高的地方由于气压低,水的沸点会随之变低。通常,地势每升高1000m,水的沸点就降低约3℃。在珠穆朗玛峰上,开水的水温大约为73.5℃。
概念:物质由液态变成气态的过程
概念:液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
特点:持续吸热,但温度保持不变。
条件:(1)温度达到沸点;(2)继续吸热。
练1 如图所示,大容器A和小容器B内均装有水,在容器A底部加热使容器A内的水沸腾,继续加热,容器B内的水( ) A.不能达到沸点,不能沸腾 B.不能达到沸点,但能沸腾 C.能达到沸点,但不能沸腾 D.能达到沸点,也能沸腾
练2 在探究水沸腾实验中,将盛有水的烧瓶放在火焰上加热,如图所示,完成以下内容。(1)实验必须用到的测量工具有_____________。(2)实验显示:水沸腾时,继续加热,水的温度______。
(3)如图乙所示,移开酒精灯后烧瓶中的水停止沸腾,立即用插有管子的瓶塞塞住,将所连注射器的活塞向外拉,观察到水又沸腾起来,这个现象说明_______________________________。
液体的沸点随气压的减小而降低
3.如图所示是探究水沸腾时的实验装置,下列有关分析正确的是( )
A.此图是水沸腾前的现象B.沸腾一段时间后,烧杯中的水量不变C.实验中所选温度计是量程为-80~60℃的酒精温度计D.小明撤去酒精灯后发现水持续沸腾一段时间,这表明沸腾需要吸热
4.小明利用图甲的实验装置“探究水在沸腾前后温度变化特点”;
(1)在安装器材时出现如图甲的情形,应调整 (填“铁杆a”或“铁圈b”)。
(2)安装好器材,用酒精灯给烧杯中的水加热,当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水沸腾前后的现象。下表是小明记录的实验数据,分析表中数据可知,水沸腾时的温度特点: 。
(3)如图乙是小明加热到第 (填“1”或“7”)min时气泡的变化情况。(4)小明又做了图丙的实验,将烧瓶内的水加热至沸腾后,移走酒精灯,烧瓶中的水停止沸腾,说明 ;用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,会出现水重新沸腾的现象,如图丁,原因是 。
气压减小,水的沸点降低
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