人教版（2024）八年级上册（2024）长度和时间的测量课文配套ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）长度和时间的测量课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了所以需要测量，知识点一时间的测量，时间的单位，测量时间的工具，机械秒表的使用，回零键，启动暂停键，1结构，2使用，3读数等内容，欢迎下载使用。
1.知道时间的基本单位，会进行简单的时间单位换算。2.会用适当的工具测量时间，学会正确操作秒表测量时间，掌握大、小表盘的读数方法，并能准确记录测量结果。3.知道测量有误差，知道误差是不可避免的，了解误差和错误的区别。
同学们是否这样的经历或感受：打游戏2小时像感觉只过了20分钟；而做作业两小时却感觉像过了一整天。
人对时间的感觉也是不准确的！
（1）国际单位：秒(secnd) ，符号：s
（2）常用单位：天（d）、时（h）、分（min）等；
（3）换算关系：1h=60min，1min=60s，1d=24h
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位。 很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称之为一天(日)。
我们一般用字母t 或者T 来表示时间（time）；
古代人测量时间的方法及工具
现代常用测量时间的工具-钟表
在运动场和实验室经常用停表。
随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。铯原子钟的精确度非常高，上千万年误差不超过1 s。
一按：实验开始，需要计时时，用大拇指迅速按下启动暂停键，指针转动，开始计时。二停：当需要停止计时时，再迅速按一下同一按钮，指针停止走动，停止计时。三读：停止计时后，先读出小表盘指针指示的“分”，再读出大表盘指针指示的“秒”，将两个时间相加即是所测的时间间隔。四归零：测量结束后，按一下复位键将指针归零后存放入盒中。
停表读数数=小盘读数(min)+大盘读数(s)
在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针是否超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。
如图所示，秒表的读数为_______ s。
如图中停表的读数是___________s。
（4）实验：用秒表测量时间①练习使用秒表。按动秒表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解秒表的使用方法。②使用秒表测量。你脉搏每跳动10次所用的时间是_____s；正常行走时，你每迈一步所用的时间是_______s。
甲、乙两个测量值中乙的精确到高，因为乙刻度尺的分度值小。甲的精确度尽管没有乙的高，但是测量值也是正确的。物体有一个真实长度，但测量不出来，测量值和长度的真实值总是有差别。
1. 误差的概念 测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。2. 误差的产生：测量工具、测量方法、测量者（1）跟测量工具的精密度有关； （2）跟测量的人读取的估计值不同有关；（3）环境变化对器材的影响。
3. 减小误差的办法
多次测量取平均值
4. 误差与错误误差不是错误。误差是客观存在的，不能避免；而错误可以避免。 （1）错误产生的原因：测量者不遵守使用规则；测量方法不正确；读数时错误；没有估读。（2） 避免错误的方法：遵守仪器使用规则； 使用正确的测量方法； 测量认真细致。
1.如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列说法正确的是（　　） A．估读可以减小误差， 整刻度时不需要估读B．用皮尺测量时不能拽太紧， 否则会使测量结果偏大C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差D．测量时多估读几位数可以减小误差
2.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.42cm，12.43 cm，12.42cm，12.82 cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为___________。
国际计量组织制定了一套国际统一的单位，称之为国际单位制(SI)，推荐各国使用。目前世界上大多数国家和地区已经采用国际单位制，我国的法定计量单位也是以国际单位制为基础制定的。
内容：测量值与真实值之间总会有差别.
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小