初中化学沪教版（2024）九年级下册（2024）物质在水中的溶解多媒体教学课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级下册（2024）物质在水中的溶解多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了食盐溶解到水中，药物溶解到水中，治疗疾病，肥料溶解到水中，无土栽培，透明的体系，以小液滴分散到水中，蔗糖溶于水的微观过程，溶液的形成，溶液的特征等内容，欢迎下载使用。
注意实验细节描述。定期复习很关键。学习物质分类标准时，建立化学实验日志。注意实验安全操作。学习同位素概念时，分组讨论难点问题。理解质量守恒本质。学习电解质概念时，定期进行自我测试。学习常见合金成分时，使用彩色标记重点内容。学习沉淀反应判断时，使用记忆宫殿技巧。学习同分异构体时，制作学习时间表。学习摩尔质量计算时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。区分物理化学变化。规范使用化学符号。注意反应条件影响。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。注意实验安全操作。培养科学探究精神。
海洋是个巨大的宝库，为人类提供了宝贵的自然资源。海水中溶解了很多化学物质，如氯化钠、氯化镁等。
注意物质状态符号。注意实验误差分析。学习常见合金成分时，分组讨论难点问题。学习同分异构体时，使用记忆宫殿技巧。理解比死记硬背更重要。注意反应条件影响。学习同分异构体时，利用手机APP辅助学习。重视环保意识培养。学习原电池原理时，建立错题本是有效的方法。学习燃烧反应条件时，制作对比表格便于区分概念。学习酸碱中和反应时，参观科技馆相关展区。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意废物处理方法。理解催化剂特性。注意区分相似概念。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。
日常生活中，你还知道哪些物质溶解到水中形成溶液？
学习原电池原理时，制作学习时间表。学习金属腐蚀防护时，动手实验操作最直观。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。注意溶液配制步骤。多思考反应原理。学习有机化合物命名时，建立化学实验日志。学习金属活动性顺序时，使用模拟实验软件。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化肥种类区分时，参观科技馆相关展区。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。规范使用化学符号。培养科学探究精神。注意反应条件影响。注意溶液配制步骤。注意反应物比例。注意实验细节描述。
固体消失，得到紫红色澄清的液体
固体消失，得到无色澄清的液体
取少量高锰酸钾、氯化钠、蔗糖、泥土和食用油，分别放入烧杯中，加入适量水，搅拌，静置，观察实验现象。放置一段时间后，再观察实验现象。
掌握安全图标含义。重视环保意识培养。学习化学反应类型时，设计知识问答游戏。学习酸碱中和反应时，参加化学兴趣小组。注意区分相似概念。注意反应条件影响。理解能量变化图示。学习同位素概念时，设计知识问答游戏。学习石油分馏产物时，使用记忆宫殿技巧。注意实验安全操作。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，制作对比表格便于区分概念。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。规范使用化学符号。理解元素周期律。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。理解比死记硬背更重要。
固体不消失，得到浑浊的液体静置后泥土沉降
食用油不消失，得到浑浊的液体，静置后食用油上浮，液体分层
请根据实验现象将5个实验分成3类，将序号填在表格中，并讨论归类的理由。
以细小的固体颗粒分散到水中
学习溶液浓度计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意数据记录准确。学习化肥种类区分时，分组讨论难点问题。区分物理化学变化。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。掌握安全图标含义。学习催化剂作用时，建立错题本是有效的方法。学习化学反应类型时，使用模拟实验软件。理解催化剂特性。理解催化剂特性。注意反应物比例。注意观察细微现象。学习高分子化合物时，联系生活实际应用效果更好。注意实验误差分析。规范使用化学符号。重视环保意识培养。及时请教不懂的问题。理解质量守恒本质。
氯化钠溶于水的微观过程
氯化钠、蔗糖为什么消失了呢？
氯化钠加入水中，构成氯化钠的钠离子和氯离子不断向水中扩散，最终均匀分散到水中，放置一段时间后也不发生明显变化。
蔗糖加入水中，构成蔗糖的蔗糖分子不断向水中扩散，最终均匀分散到水中，放置一段时间后也不发生明显变化。
学习化学平衡移动时，利用模型辅助理解。理解比死记硬背更重要。学习食品添加剂时，录制讲解音频。掌握基本操作规范。学习结晶方法选择时，利用模型辅助理解。理解比死记硬背更重要。学习高分子化合物时，利用模型辅助理解。关注生活中的化学现象。学习化学方程式配平时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学平衡移动时，联系生活实际应用效果更好。掌握安全图标含义。计算题要写完整过程。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。及时请教不懂的问题。注意反应条件影响。注意观察细微现象。及时请教不懂的问题。
物质以分子或离子的形式分散到另一种物质中的过程，称为物质的溶解。
一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物称为溶液。
只要水分不蒸发，外界条件(如温度、压强等)不变化，溶液中的物质就不会分离。
同一溶液的任意部分的组成和性质(如颜色、密度等)完全相同。
关注生活中的化学现象。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握常见物质颜色。掌握安全图标含义。注意实验安全操作。学习同分异构体时，联系生活实际应用效果更好。及时请教不懂的问题。理解电子转移过程。学习物质分类标准时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。学习氧化还原判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意废物处理方法。学习电子排布规律时，分析历年考题规律。多思考反应原理。注意实验误差分析。注意实验安全操作。注意数据记录准确。注意化学方程式条件。重视环保意识培养。
溶液中可以是一种或几种物质分散到另一种物质中，如海水。
判断下列说法是否正确，为什么？(1)溶液一定是无色的(　　)(2)所有的液体都是溶液(　　)(3)食盐水倒掉了一半，剩下的一半变淡了(　　)(4)物质只有分散在水中才能形成溶液(　　)(5)溶液中只能有一种物质被分散(　　)
溶液是澄清透明的，但不一定无色。
溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。
水溶液最为常见，碘酒是碘分散到酒精中形成的溶液。
学习化肥种类区分时，联系生活实际应用效果更好。理解电子转移过程。学习食品添加剂时，录制讲解音频。学习食品添加剂时，制作对比表格便于区分概念。学习同分异构体时，利用手机APP辅助学习。学习气体收集方法时，分组讨论难点问题。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。培养科学探究精神。计算题要写完整过程。
油难溶于水，油与水的混合物中加入一些洗洁精，振荡后，油能以很小的液滴的形式均匀悬浮在水中形成乳浊液，这种现象称为乳化。
能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质称为乳化剂。
乳化剂所起的作用称为乳化作用。
1.衣服上的污垢、头发上的油脂难溶于水，日常生活中如何清洗？
使用洗衣粉、洗发剂清洗。
学习原子结构示意图时，分组讨论难点问题。掌握常见仪器名称。理解能量变化图示。区分宏观微观表述。及时请教不懂的问题。学习常见气体制备时，创建概念关系网络图。学习PH值测定时，创建化学反应流程图。学习元素性质比较时，使用记忆宫殿技巧。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意实验安全操作。学习原电池原理时，联系生活实际应用效果更好。掌握常见物质颜色。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解比死记硬背更重要。理解能量变化图示。培养科学探究精神。注意反应条件影响。掌握常见仪器名称。
日常生活中除去油污的方法有很多，下列不属于乳化的是(　　)A.洗发水洗去头发上的油污B.洗洁精洗去餐具上的油污C.洗衣粉洗去衣服上的油污D.修理工用汽油洗去手上的油污
注意：油可以溶解在汽油中形成溶液
溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是(　　)A.均一稳定的液体一定是溶液B.溶液中可以含有多种被溶解的物质C.豆浆、牛奶都是溶液D.溶液都是无色的
学习化肥种类区分时，参观科技馆相关展区。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。注意废物处理方法。学习有机化合物命名时，使用模拟实验软件。学习高分子化合物时，动手实验操作最直观。学习沉淀反应判断时，建立化学实验日志。注意数据记录准确。学习燃烧反应条件时，订阅化学科普杂志。注意物质状态符号。重视实验现象观察。重视实验现象观察。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。理解质量守恒本质。区分宏观微观表述。注意实验细节描述。掌握安全图标含义。
绘制泥土、食用油、蔗糖、食盐在水中分散的模型示意图。
泥土、食用油不溶于水，不能形成均一、稳定的溶液，蔗糖和食盐溶于水，以分子或离子形式分散到水中形成均一、稳定的溶液。
掌握基本操作规范。注意观察细微现象。理解比死记硬背更重要。学习化肥种类区分时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。学习氧化还原判断时，订阅化学科普杂志。培养科学探究精神。掌握基本操作规范。学习石油分馏产物时，记录学习日记。注意区分相似概念。注意实验误差分析。学习PH值测定时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，制作对比表格便于区分概念。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。计算题要写完整过程。掌握常见物质颜色。理解质量守恒本质。注意单位换算。多思考反应原理。
学习食品添加剂时，分析历年考题规律。注意单位换算。及时请教不懂的问题。学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。学习溶液浓度计算时，创建化学反应流程图。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。区分宏观微观表述。学习同位素概念时，分析历年考题规律。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。学习化学平衡移动时，联系生活实际应用效果更好。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。
1.把下列物质混合，能得到溶液的是A.冰加入水中B.植物油加入水中C.葡萄糖加入水中D.面粉加入水中
2.下列关于溶液的说法中不正确的是A.溶液都是无色透明的B.溶液一定是混合物C.溶液都是均一、稳定的D.溶液中至少有两种物质
规范使用化学符号。注意化学方程式条件。学习元素周期表规律时，编写化学小论文。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。学习结晶方法选择时，设计知识问答游戏。学习催化剂作用时，使用彩色标记重点内容。学习元素性质比较时，使用记忆宫殿技巧。学习气体收集方法时，设计知识问答游戏。重视实验现象观察。掌握安全图标含义。学习化学键类型区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意区分相似概念。规范使用化学符号。理解能量变化图示。重视环保意识培养。注意数据记录准确。掌握常见物质颜色。
3.有一瓶蔗糖溶液，下列有关叙述正确的是A.下半部分的溶液和上半部分的溶液一样甜B.外界条件不变时，放置一段时间后一定有蔗糖析出C.上、中、下各部分的密度不同D.蔗糖溶液是纯净物
4.下列不属于溶液特征的是A.均一B.稳定C.透明D.无色
计算题要写完整过程。学习电解池原理时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，利用模型辅助理解。理解元素周期律。学习常见合金成分时，建立化学实验日志。学习水解反应原理时，与同学互相讲解能加深印象。学习原电池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。学习电解池原理时，使用记忆宫殿技巧。学习水解反应原理时，建立错题本是有效的方法。注意实验误差分析。掌握常见物质颜色。注意反应物比例。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意数据记录准确。
5.洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂A.可溶解于水B.可以溶解油污C.有乳化作用D.可以稀释油污