语文人教部编版（2024）4 乡愁/余光中优秀课后测评

这是一份语文人教部编版（2024）4 乡愁/余光中优秀课后测评，共30页。试卷主要包含了预习热身，字词积累，课文内容理解，语言赏析与手法分析，情感主旨与形象探究，拓展阅读与比较，语言运用与写作练习，综合测试与自评等内容，欢迎下载使用。
目的：激发诵读兴趣，了解作者、创作背景与诗歌文体特点。
重点：余光中生平、《乡愁》创作背景、乡愁主题
学生难点：理解诗歌以时间为序、以意象传情的构思。
1、单选题：《乡愁》的作者是（ ）
A、艾青
B、柯岩
C、余光中
D、穆旦
2、单选题：这首诗抒发的核心情感是（ ）
A、对自然的热爱
B、对故乡和祖国大陆的思念
C、对青春的赞美
D、对亲人的感激
3、单选题：本诗的结构特点是（ ）
A、先叙后议
B、并列式结构
C、按时间顺序层层递进
D、总分总结构
4、多选题：诗中用来表达乡愁的意象有（ ）
A、邮票
B、船票
C、坟墓
D、海峡
5、单选题：《乡愁》的创作背景主要与什么有关（ ）
A、战争离别
B、海峡两岸分隔
C、外出求学
D、异国他乡漂泊
填空题：
6、余光中一生漂泊，诗中寄托了对__________________的深切思念。
7、本诗按__________________顺序展开，依次写了童年、青年、中年、晚年。
8、诗中 “小小的”“窄窄的” 等叠词作用是____________________。
9、全诗四小节，情感由____________________到__________________不断升华。
10、本诗以__________________为线索，贯穿全篇。
二、字词积累（基础巩固）
目的：掌握诗歌重点字词、叠词运用，体会语言的凝练美。
重点：字音字形、叠词作用、关键词语理解
学生难点：体会叠词在节奏与情感上的效果。
1、字音字形辨析
下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A、乡愁（chóu） 游子（yóu） 海峡（xiá） 坟墓
B、浅浅（qiǎn） 矮矮（āi） 陆块（lù） 船飘
C、一枚（méi） 一湾（wān） 容颜（róng） 捎票
D、隔着（gé） 大陆（liù） 相望（wàng） 狭谷
2、词语辨析与运用
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
游子离家，心头总萦绕着一份______的牵挂；相隔千里，那份念想清淡却深沉，朴素却绵长。
A、细小
B、小小
C、微弱
D、窄窄
3、选词填空题
（1）身在异乡漂泊，心底总有一份______的牵挂，久久不散。（浅浅 淡淡）
（2）时光悄然流逝，岁月在世间留下______的印记。（小小 微微）
（3）相隔山海相望，一道水域成了彼此______的阻隔。（弯弯 矮矮）
（4）朴素的物象，往往能寄托内心______的情思。（深沉 深重）
（5）远离故土的游子，总会______回望来时的故乡路。（默默 静静）
4、语法知识分析
下列各项中分析正确的一项是（ ）
乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
A、“乡愁” 是名词，“浅浅” 是形容词，“海峡” 是名词
B、“小小的邮票” 是主谓短语
C、“我在这头” 是祈使句
D、“大陆” 是形容词，在句中作谓语
三、课文内容理解（核心梳理）
目的：梳理诗歌时间线索、意象变化、情感层次与主旨。
重点：四小节内容对应、意象含义、情感递进
学生难点：理解乡愁从个人之情到家国之思的升华。
选择题：
1、本诗贯穿全诗的线索是（ ）
A、时间
B、空间
C、景物
D、人物
2、诗中 “邮票” 代表的乡愁是（ ）
A、母子分离
B、夫妻离别
C、生死相隔
D、家国分离
3、诗中 “船票” 对应人生阶段是（ ）
A、童年
B、青年
C、中年
D、晚年
4、“坟墓” 表达的乡愁侧重（ ）
A、对母亲的思念
B、对妻子的牵挂
C、生死离别之痛
D、对故乡的怀念
5、“海峡” 在诗中点明的核心情感是（ ）
A、个人离愁
B、家国之思、两岸分隔之痛
C、旅途艰辛
D、自然景观壮阔
6、对诗歌结构分析正确的是（ ）
A、四小节并列，无情感变化
B、按时间顺序，情感逐层深化
C、先写景后抒情
D、先议论后叙事
7、全诗情感升华的句子是（ ）
A、乡愁是一枚小小的邮票
B、乡愁是一张窄窄的船票
C、乡愁是一方矮矮的坟墓
D、乡愁是一湾浅浅的海峡
填空题：
8、小时候，乡愁寄托在____________________上，表达对__________________的思念。
9、长大后，乡愁寄托在____________________上，表达对__________________的思念。
10、后来啊，乡愁寄托在____________________上，表达__________________之痛。
11、而现在，乡愁寄托在____________________上，表达__________________之情。
12、诗中四个意象在结构上形成____________________，节奏整齐。
13、全诗由个人思念上升到__________________主题。
简答题：
14、用简洁的语言概括诗歌四小节的内容。（限 30 字）
15、说说诗歌以时间为序的好处。（限 30 字）
16、分析四个意象分别承载的乡愁内涵。（限 40 字）
17、结尾 “我在这头，大陆在那头” 有何深意？（限 30 字）
四、语言赏析与手法分析（技巧提升）
目的：品味诗歌语言、叠词、结构、修辞与艺术手法。
重点：叠词、反复、比喻、结构美、意象美
学生难点：赏析诗歌形式与情感的统一。
选择题：
1、诗中 “乡愁是一枚小小的邮票” 运用的修辞是（ ）
A、比喻
B、拟人
C、夸张
D、排比
2、诗中 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的” 属于（ ）
A叠词
B、对偶
C、反复
D、排比
3、全诗四小节句式基本一致，这种手法是（ ）
A、反复
B、排比
C、回环往复
D、对偶
4、叠词在诗中的主要作用是（ ）
A、增强语言节奏感，强化情感
B、增加字数，使篇幅整齐
C、突出景物特点
D、制造幽默效果
5、本诗语言的主要特点是（ ）
A、质朴凝练、清新优美
B、雄浑豪放、气势磅礴
C、华丽典雅、用典丰富
D、冷峻犀利、富有哲理
赏析题：
6、赏析 “小小的”“窄窄的” 等叠词的表达效果。（限 30 字）
7、分析诗中比喻手法的妙处。（限 30 字）
8、赏析诗歌句式整齐、回环往复的艺术效果。（限 30 字）
9、说说 “浅浅” 一词修饰海峡的深意。（限 30 字）
10、分析诗歌意象选择的典型性与表现力。（限 40 字）
11、赏析诗歌节奏与韵律的特点。（限 30 字）
12、从结构与情感两方面赏析本诗的构思。（限 40 字）
13、赏析结尾两句的留白艺术与情感张力。（限 30 字）
五、情感主旨与形象探究（情感体悟）
目的：把握诗歌情感内核，理解乡愁的深层含义与时代价值。
重点：个人乡愁到家国情怀、两岸统一期盼
学生难点：理解诗歌的民族情感与文化意义。
简答题：
1、诗人通过四组意象表达了怎样的情感？（限 30 字）
2、诗歌由个人思念上升到怎样的主题？（限 30 字）
3、诗中寄托了诗人对两岸关系怎样的期盼？（限 40 字）
4、概括《乡愁》的主题思想。（限 40 字）
讨论题：
5、这首诗为什么能引起海内外华人的强烈共鸣？（限 50 字）
6、今天读《乡愁》，对我们有什么现实意义？（限 60 字）
7、诗中意象简单朴素，为何有强大感染力？（限 50 字）
8、结合生活，谈谈你对 “乡愁” 的理解。（限 50 字）
六、拓展阅读与比较（能力迁移）
目的：通过比较阅读，提升抒情诗鉴赏能力。
重点：与本单元诗歌比较意象、结构、情感、手法
学生难点：区分不同乡愁主题诗歌的特点。
拓展阅读课外文本
《乡愁寄语》
岁月走远，山水依旧
一枚落叶，捎来故乡的秋
老屋静立，炊烟温柔
牵动游子心底绵长的愁
一程风雨，一程奔走
他乡灯火，难抵故里桥头
千里相望，无言守候
乡愁是心底抹不去的温柔
《故乡的月》
天边挂着故乡的月
清辉洒满异乡的街
走过山河，走过岁月
走不出心底故乡的界
月光淡淡，心事浅浅
一念故土，一念流年
不必言说万千挂牵
月色里藏着最深的眷恋
阅读理解题
选择：课内《乡愁》与课外《乡愁寄语》情感内核相同的一项是（ ）
都借写景抒发壮志豪情
都借具体物象抒发思乡怀故之情
都感叹时光流逝、人生易老
D、都表达对异地生活的厌倦
2、选择：课外两首诗歌在艺术构思上的共同点是（ ）
A、以时间为序逐层推进
B、借用自然物象承载乡愁
C、大量运用夸张叙事
D、先议论抒情再写景
3、填空：余光中《乡愁》以邮票、船票等具象为载体；《乡愁寄语》以__________、__________寄托乡愁。
4、填空：课外两首作品情感都__________，质朴含蓄，没有直白的口号式抒情。
5、简答：概括《乡愁寄语》一诗主要抒发的情感。（限 30 字）
6、简答：《乡愁》与《故乡的月》寄托乡愁的载体有何不同？（限 40 字）
7、选择：下列对课外两首乡愁诗歌赏析有误的一项是（ ）
A、意象朴素浅显，贴近生活
B、情感真挚内敛，容易引发共鸣
C、辞藻华丽繁复，多用典故
D、借物抒情，意境沉静悠远
8、填空：《故乡的月》以__________为核心意象抒发乡愁；《乡愁》以多个人生物象串联情感。
9、简答：从语言风格上，比较课外两首乡愁诗作的共性。（限 40 字）
10、选择：《乡愁》超越一般思乡诗的突出价值是（ ）
A、句式自由，完全不讲韵律
B、由个人乡愁升华为家国情怀
C、写景细腻，景物种类繁多
D、叙事完整，人物形象鲜明
比较题
11、比较《乡愁》与《乡愁寄语》在意象选取、结构安排上的差异。（限 50 字）
12、《故乡的月》望月怀乡，《乡愁》以物象寄愁，二者抒情角度有何不同？（限 40 字）
13、简析《乡愁》与《乡愁寄语》两首诗都不用华丽辞藻，却感人至深的共同原因。（限 50 字）
14、《乡愁》与《乡愁寄语》两首诗中 “故土牵挂” 的情感内涵，有哪些相通之处？（限 30 字）
15、结合自身体悟，说说新时代少年该怎样理解和安放乡愁。（限 50 字）
七、语言运用与写作练习（实践应用）
目的：学习比喻、叠词、结构整齐的写法，进行仿写与片段创作。
重点：以具体意象表达抽象情感、简单凝练的语言（学生难点：用意象承载情感）。
仿写题：
1、仿 “乡愁是一枚小小的邮票”，以 “乡愁是____________________” 写一句比喻句。（限 20 字）
2、仿 “小时候…… 长大后……”，写一组时间递进的句子。（限 30 字）
3、仿叠词句式，写一句表达情感的诗句。（限 20 字）
小作文题：
4、以 “乡愁” 为主题，写一段 150 字左右的抒情文字，运用比喻或意象抒情。
八、综合测试与自评（巩固复习）
目的：全面检测本课学习效果，巩固字词、内容、手法、主题。
1、单选：下列加点字注音有误的一项是（ ）
A、乡愁（chóu）
B、邮票（yóu）
C、船票（chuán）
D、海峡（jiá）
2、填空：本诗作者是____________________。
3、单选：诗中运用的主要修辞是（ ）
A、比喻
B、拟人
C、夸张
D、排比
4、填空：全诗按__________________顺序展开。
5、单选：诗中情感升华的意象是（ ）
A、邮票
B、船票
C、坟墓
D、海峡
6、填空：诗中运用__________________增强语言节奏感。
7、单选：本诗的语言风格是（ ）
A、清新凝练
B、豪放雄浑
C、幽默风趣
D、冷峻深刻
8、填空：全诗由个人思念上升到__________________主题。
9、单选：对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A、结构整齐、韵律和谐
B、意象鲜明、情感真挚
C、语言质朴、意蕴深远
D、重在叙事、情节复杂
10、填空：这首诗的核心情感是____________________。
11、简答：概括诗中四个意象的内涵。（限 30 字）
12、简答：赏析叠词在诗中的表达效果。（限 30 字）
13、简答：从结构、情感、语言三方面概括诗歌特色。（限 40 字）
14、简答：自评本课掌握情况，写出 1—2 个需巩固的知识点。（限 30 字）
自评表：
知识点
掌握度1-5分
需要改进
教师回执
字词
内容
赏析
主题
拓展
部编版九年级上册语文第4课《乡愁》同步练习题
答案及解析
一、预习热身（基础铺垫）
选择题
1、答案：C
解析：《乡愁》是台湾诗人余光中的代表作。
2、答案：B
解析：核心情感是对故乡（亲人、祖国大陆）的深切思念。
3、答案：C
解析：按小时候 — 长大后 — 后来啊 — 而现在时间顺序层层递进。
4、答案：ABCD
解析：四个核心意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
5、答案：B
解析：创作背景与台湾与大陆长期分隔直接相关。
填空题
6、答案：故乡、亲人、祖国大陆
解析：诗人的乡愁包含亲情、乡情、家国之情。
7、答案：时间
解析：以人生四个阶段为序，结构清晰。
8、答案：增加语言韵律美，使情感更细腻、绵长
解析：叠词是本诗重要语言特色。
9、答案：个人思念；家国之思
解析：情感由小到大，不断升华。
10、答案：乡愁
解析：以 “乡愁” 为线索贯穿全诗。
二、字词积累（基础巩固）
1、答案：A
解析：B 项 “矮矮” 读ǎi，“船飘” 应为 “船票”；C 项 “捎票” 应为 “船票”；D 项 “大陆” 读 lù，“狭谷” 应为 “峡谷”。
2、答案：B
解析：“小小” 贴合诗歌叠词风格，表现牵挂细微却深沉。
3、答案：（1）淡淡 （2）微微 （3）弯弯 （4）深沉 （5）默默
解析：贴合诗歌轻柔、内敛、绵长的情感基调。
4、答案：A
解析：“乡愁”“海峡” 是名词，“浅浅” 是形容词；B 为偏正短语；C 为陈述句；D “大陆” 是名词。
三、课文内容理解（核心梳理）
选择题
1、答案：A
解析：以时间为贯穿全诗的线索。
2、答案：A
解析：邮票对应小时候母子分离。
3、答案：B
解析：船票对应青年夫妻离别。
4、答案：C
解析：坟墓对应中年与母亲生死离别。
5、答案：B
解析：海峡上升为家国分离、两岸思念的民族之痛。
6、答案：B
解析：时间为序，情感逐层深化、层层递进。
7、答案：D
解析：“海峡” 将乡愁升华为家国主题，是全诗高潮。
填空题
8、答案：邮票；母亲
9、答案：船票；妻子
10、答案：坟墓；生死离别
11、答案：海峡；思念祖国大陆（家国之思）
12、答案：排比（回环往复）
13、答案：家国情怀（祖国统一）
简答题
14、答案示例：按人生四阶段，借四个意象写乡愁，由个人思念升华为家国之思。
采分点：时间顺序、意象、情感升华。
15、答案示例：思路清晰，层次分明，情感随岁月递增，感染力强。
采分点：结构作用、情感效果。
16、答案示例：邮票写母子情，船票写夫妻情，坟墓写生死痛，海峡写家国愁。
采分点：四个意象对应情感准确。
17、答案示例：写出两岸相隔的现实，抒发对大陆深切思念与统一期盼。
采分点：现实含义、情感主旨、深层愿望。
四、语言赏析与手法分析（技巧提升）
选择题
1、答案：A
解析：把乡愁比作邮票，是比喻。
2、答案：A
解析：“小小的” 等均为叠词。
3、答案：C
解析：句式相似、循环往复，为回环往复结构。
4、答案：A
解析：叠词增强节奏，让情感更细腻绵长。
5、答案：A
解析：语言质朴凝练、清新优美、浅白动人。
赏析题
6、答案示例：叠词轻柔舒缓，增强韵律，以小物象衬深情，含蓄动人。
采分点：语言效果、情感作用。
7、答案示例：把抽象乡愁化为具体意象，生动可感，浅显易懂，意蕴深远。
采分点：化抽象为具体、表达效果。
8、答案示例：节奏和谐、一唱三叹，形成音乐美，强化乡愁的绵长。
采分点：结构美、音乐美、抒情效果。
9、答案示例：以浅衬深，海峡虽浅却隔不断家国，反衬乡愁之浓、痛之深。
采分点：反衬手法、深层情感。
10、答案示例：意象日常典型，按时间串联，承载多层情感，精准又有张力。
采分点：典型性、层次感、表现力。
11、答案示例：节奏整齐、韵律和谐，舒缓悠长，贴合深沉绵长的乡愁。
采分点：节奏、韵律、情感匹配。
12、答案示例：时间为序结构清晰，情感逐层升华，形式与情感高度统一。
采分点：结构特点、情感脉络、艺术效果。
13、答案示例：留白含蓄，言尽意远，给读者无限想象，情感张力极强。
采分点：留白艺术、情感效果。
五、情感主旨与形象探究（情感体悟）
简答题
1、答案示例：抒发对亲人、故乡的思念，及对祖国大陆的家国之思。
采分点：个人情感、家国情感。
2、答案示例：上升到两岸统一、家国情怀的民族主题。
采分点：主题升华核心词。
3、答案示例：渴望两岸结束分隔，盼望祖国早日统一、亲人团聚。
采分点：核心愿望、统一期盼。
4、答案示例：诗人以时间为序、借四意象抒发乡愁，表达对故乡与大陆的思念及对祖国统一的期盼。
采分点：结构、手法、情感、主题。
讨论题
5、答案示例：写出华人共同的故土情，由个人上升到民族，情感真挚，共鸣强烈。
采分点：共鸣原因、情感广度。
6、答案示例：增强家国认同感，珍惜团圆，期盼统一，传承民族情感。
采分点：现实意义、价值导向。
7、答案示例：意象朴素真实，贴近生活，情感真挚，以小见大，意蕴深厚。
采分点：意象特点、感人原因。
8、答案示例：乡愁是对故乡、亲人、故土的眷恋，是藏在心底的绵长牵挂。
采分点：个人理解、情感本质。
六、拓展阅读与比较（能力迁移）
阅读理解题
1、答案：B
解析：都借具体物象抒发思乡怀故之情。
2、答案：B
解析：都用自然物象承载乡愁。
3、答案：落叶、老屋（炊烟）
4、答案：真挚深沉（内敛含蓄）
5、答案示例：抒发游子对故乡深深眷恋、难以割舍的乡愁。
采分点：情感核心、内容。
6、答案示例：《乡愁》用邮票等人事意象；《故乡的月》以月为核心意象。
采分点：意象载体、对比清晰。
7、答案：C
解析：两首诗语言质朴，无华丽辞藻与典故。
8、答案：月
9、答案示例：语言清新质朴、凝练含蓄，情感真挚，意境悠远。
采分点：语言风格、共性。
10、答案：B
解析：超越个人思乡，升华为家国情怀。
比较题
11、答案示例：《乡愁》以时间为序、用四类意象；《乡愁寄语》以景物抒情，无明显时间线。
采分点：意象、结构两点差异。
12、答案示例：前者借具体物象写多层乡愁；后者借月光写望月怀乡。
采分点：抒情角度、差异明确。
13、答案示例：情感真挚，意象贴近生活，以小见大，朴素语言更打动人心。
采分点：感人原因、艺术特点。
14、答案示例：都抒发对故土深深眷恋、思念绵长、难以割舍的情感。
采分点：情感相通点。
15、答案示例：铭记家国根脉，珍惜团圆，传承文化，为祖国统一贡献力量。
采分点：新时代理解、行动方向。
七、语言运用与写作练习（实践应用）
仿写题
1、答案示例：乡愁是一缕轻轻的炊烟。
采分点：比喻贴切、意象恰当、句式一致。
2、答案示例：小时候，乡愁是一声轻轻的呼唤；长大后，乡愁是一段长长的路途。
采分点：时间递进、结构一致、情感贴合。
3、答案示例：乡愁是深深的思念，是长长的牵挂。
采分点：叠词使用、情感准确。
小作文题
4、题目：乡愁
答案示例：
乡愁是一缕飘不断的炊烟，是一轮望不圆的月。小时候，它藏在母亲的呼唤里；长大后，它浸在远行的脚步里。后来，它成了一道浅浅的港湾，成了一片望穿秋水的云天。无论走多远，乡愁总在心间，绵长、温暖、执着，那是对故土最深的眷恋，是血脉里永远的根。
八、综合测试与自评（巩固复习）
1、答案：D
解析：“海峡” 应读xiá。
2、答案：余光中
3、答案：A
解析：核心修辞是比喻。
4、答案：时间
5、答案：D
解析：“海峡” 实现情感升华。
6、答案：叠词
7、答案：A
解析：语言风格清新凝练。
8、答案：家国情怀（祖国统一）
9、答案：D
解析：本诗是抒情诗，不重在叙事。
10、答案：对故乡、祖国大陆的思念（乡愁）
11、答案示例：邮票母子情、船票夫妻情、坟墓生死痛、海峡家国愁。
采分点：四个意象内涵准确。
12、答案示例：增强韵律美，轻柔细腻，以小衬大，强化绵长乡愁。
采分点：表达效果完整。
13、答案示例：结构整齐递进，情感逐层升华，语言清新凝练，意蕴深远。
采分点：结构、情感、语言三方面。
14、答案示例：需巩固意象含义、叠词作用、情感升华逻辑等知识点。
采分点：写出 1–2 个具体薄弱点即可。