小学统编版（2024）24 大禹治水背景图ppt课件

这是一份小学统编版（2024）24 大禹治水背景图ppt课件，共40页。
亦称“大禹”“夏禹”。夏代建立者。姓姒（sì），名文命。鲧（gǔn）之子。原为夏后氏部落领袖，后以治水有功，被舜选为继承人，舜死后即位，国号夏。
说一说：课文中都提到了谁治水？
洪 滥 毁 毒 伤 难 继 续败 训 疏 努 驱 恢 功 绩
听到飞机上的人员遇难的消息，他很难受。
洪水 泛滥 冲毁 毒蛇 伤害灾难 继续 失败 教训 疏导努力 驱赶 恢复 功绩
你仿佛看到了怎样的景象？
江河湖泊的水溢出，四处流淌。
河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
默读课文，思考：课文讲了一件什么事？可以用“谁在什么情况下做了什么”的句式说一说。
第一部分（1～2）：写治水前洪水经常泛滥，百姓生活在苦难之中。第二部分（3～5）：写鲧用筑坝挡水的办法治水失败，禹采用疏导的办法治水。第三部分（6～7）：写禹带着大家治服了洪水，百姓过上了幸福的生活，禹因此被尊称为“大禹”。
按照下面的提示，讲一讲大禹治水的故事。
洪水带来了灾难。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。
很久很久以前，洪水泛滥带来灾难，鲧治水失败，禹吸取教训，采用疏导的办法治水，最终成功，百姓过上幸福生活。
淹没 房屋冲毁 田地伤害 人和牲畜
幸福的 教训失败的 办法疏导的 生活
洪水 痛苦 百姓 必须 反而仍然 治服 继续 采用 奔波带领 农业 安居乐业
默读第1自然段，说说这段介绍了什么？
默读此段，说一说：洪水泛滥是怎样的景象？
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。
找出描述洪水泛滥的关键词语，说说你的感受。
说一说：从这些画面中，你看到了什么？仿佛听到了什么？
聚焦“治水之法”，对比鲧和禹的方法。
找一找。从文中找出写鲧和禹治水的句子。议一议。小组讨论“筑坝挡水”和“疏导”有什么不同。
默读第3自然段，说一说：鲧是怎样治水的？结果怎样？
思考：禹从父亲的手中接过继续治水的重任，他会怎么想？
人们的生活太痛苦了，我要把洪水治理好，让人们过上幸福的生活。
默读第4段，圈画相关内容，说一说：禹是怎样治水的？
禹：善于治水，聪明过人。
对比两人的治水方法，你感受到了什么？
思考：禹在治水路上，路过家门时，心里可能想什么？
思考：禹治水成功后，百姓生活发生了什么变化？
孩童无忧无虑地玩耍，百姓在田里耕作，闲暇之余吹笛、歌唱等。
观察图说一说：你是怎样理解“安居乐业”的？
朗读课文最后一自然段，感受人们对大禹的感激与敬重。
思考：大禹治水成功，除了方法得当，还有什么原因？
交流生活中像大禹一样有奉献、担当精神的人，如消防员，学习他们的品质。
治水有方 聪明过人 不怕吃苦坚持不懈 心系百姓 无私奉献
一心一意为百姓谋幸福的奉献精神
结合课后提示，小组合作，练习讲述大禹治水的故事。
我国古代著名的水利工程