统编版（2024）二年级下册（2024）第3课 做个“开心果”授课课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）第3课 做个“开心果”授课课件ppt，共23页。
环节一：学做“开心果”
小组讨论后，推选一位代表回答。
　　小结：同学们，你们真是个暖心的“开心果”！我们不仅要照顾辛苦的家人，也要多留意身边的小伙伴。当看到同伴不开心时，主动送上一句问候、多一点陪伴，就能把快乐和温暖带回班级，大家一起开心成长！
　　准备“开心果”小剧场表演的情境模拟卡片（如：奶奶独自叹息、好朋友独自在角落等）。将全班学生划分成若干小组，每组抽取一张情境模拟卡片，抽到情境卡后，先认真看清情境内容，小组一起讨论：遇到了什么情况？我们要怎么说、怎么做，才能让对方开心起来？讨论结束后，小组上台表演。
　　小结：同学们，通过今天的“开心果”小剧场表演，我们学会了用心观察、主动关心、温暖陪伴。当家人疲惫、同伴难过时，一句暖心的话、一个小小的行动，就能把快乐和温暖带给身边的人。帮助别人的同时，我们自己也会收获满满的幸福。只要我们细心观察、用心感受、积极行动，每个人都能为身边的人带去快乐，成为大家最喜爱的“开心果”，让我们的生活变得更加温暖、更加和谐！
环节二：“开心果”故事分享会
以小组为单位，展开讨论。
请你拿起小画笔/小铅笔，填一填属于你的“开心果”宝藏句吧！
　　小结：在公共场所要主动关心他人、乐于助人；在家庭生活中要体谅家人的辛劳，用心陪伴、细心安慰身边的亲人；在与同伴、兄弟姐妹相处时，要懂得关心他人的情绪，用真诚与陪伴送去温暖。希望大家都能把这份关爱记在心里，落实到行动中，用小小的举动传递温暖与快乐，做家人、同伴身边最贴心的“开心果”，让我们的生活更加温馨、和谐。
　　学生按“公共场所组”“家庭组”“校园组”分组，小组成员围坐在一起，轮流分享自己“做开心果”的经历。组员使用“开心果”故事评价卡进行评价，并用点赞小贴纸为精彩分享点赞；各组推选1—2名代表，准备全班分享。
出示活动主题“‘开心果’故事分享会”。
　　小结：大家分享的文明礼让、孝亲暖心、互助友爱的故事，处处充满爱与温暖。这些微小行动，彰显了你们的善意与担当。“开心果”不是口号，而是日常的关心、援手与乐观。愿大家继续传递温暖，用小行动播撒大爱，让善意点亮生活、让快乐无处不在！
　　“开心果”不仅能为身边的人传递快乐，更代表着一种乐观积极、懂得关爱他人的生活态度。真正的“开心果”，懂得细心观察、感知他人的情绪，学会用恰当的方式表达关心、传递陪伴。把关爱他人的美好心愿，转化为生活里的实际行动，在家人辛劳时主动分担，在同伴低落时暖心慰藉，在他人需要时及时伸出援手。以乐观向上的心态传递快乐与温暖，用真诚的举动点亮生活，让点滴善意汇聚成温情，让日常处处充满温暖与和谐。
　　留意家人、同伴的情绪变化，发现身边人疲惫、不开心或需要帮助的时刻，用恰当的方式表达关心，做一件力所能及的暖心小事，简单记录下自己的行动与感受。