北师大版（2024）二年级下册（2024）数说西藏多媒体教学课件ppt

这是一份北师大版（2024）二年级下册（2024）数说西藏多媒体教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了三百七十四，一千零七十二，六千零九，记数时要拨珠靠梁，4用下珠表示，用一颗上珠表示，用空档表示，拨出1949，有多少个，最大应该是八千等内容，欢迎下载使用。
1. 能够借助计数器认识万以内数的数位顺序，理解各数位上数字表示的意义，掌握万以内数的读法和写法，能正确读、写万以内的数。2 .了解数的组成，会用不同方式表示数，如计数器、数位顺序表等。3 .了解算盘及记数的方法，感受中国悠久的数学文化，形成积极的学习兴趣。
【难点】理解不同数位上数字表示的不同意义，建立数感。
【重点】认识万以内数的数位顺序，理解数位的意义。掌握万以内数的读法和写法。
读一读，说一说，你找到了哪些数？
2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。
2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。
雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。
从最高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几。
从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
读一读，说一说，写一写。
读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。
读一读，说一说你知道了什么。
用算盘记数，要先确定个位，个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。
要先确定个位，从这一档起，从右往左依次是个位、十位、百位……
任意一个位置都可以是个位。
6~9用上珠和下珠共同表示。
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。
□个千， □个百， □个十， □个一。
1949＝1000＋900＋□＋□
想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线练一练。
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。
我国战国时期就出现了“指南针”——司南，距今约二千五百年。
我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。
我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。
在算盘上用4颗珠子表示一个四位数，最大应该是多少，最小呢？
要想最大，4颗珠子可以都放在千位上，其中 1 颗用上珠。
要想最小，应尽量用下珠，且尽可能放在个位上，但千位上的 1 颗不能少。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
万以内数的写法：从高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
在数位顺序表中，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位……
算盘上的1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。用算盘记数时，先确定哪档作为个位很重要。可以用连加算式表示万以内数的组成。
万以内数的读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个“零”。