小学北师大版（2024）数说西藏课文ppt课件

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第4节 数说西藏第四单元 生活中的大数第2课时 用算盘计数和数的组成除了我们熟悉的阿拉伯数字，你还能怎样记录一个多位数？还可以用罗马数字。在阿拉伯数字传入中国之前，古代人是怎么计数的？读一读，说一说你知道了什么。算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。用算盘计数，要先确定个位。个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。→上珠→下珠→梁→档→框先确定个位。试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。上珠往下拨，下珠往上拨。算珠都靠框表示算盘上没有数，算珠靠梁才表示算盘上有数。个位十位百位千位19491949＝1000＋900＋40＋9同桌合作，一个人说数，另一个人拨，交换角色再做一做，看谁拨得又快又准。中国古代记数的方法1.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。11002500980190010003002051325写出算盘上的数，并读一读。(算盘最右边一档作为个位)3008三千零八6254六千二百五十四1759一千七百五十九用两个6 和两个0组成一个四位数，当一个零都不读时，这个数是多少？当只读一个零时，这个数是多少？←一个零都不读6 6 0 0末尾无论有几个0都不读6 0 0 66 0 6 0中间无论有几个0都只读一个零←只读一个零