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      第17课《壶口瀑布》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册 (1)

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)17 壶口瀑布说课ppt课件

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)17 壶口瀑布说课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了视频欣赏,第2段,-5段,脚下的巨石,想到了人,课文主旨,壶口瀑布等内容,欢迎下载使用。
      同学们,今天咱们解锁专属文旅推介小任务!咱们要化身黄河文旅推荐官,走进母亲河最壮阔的壶口瀑布秘境。不用华丽辞藻,只需跟着作者脚步观水景、听水声、品气韵。大家一边读文,一边抓取瀑布动静交融的壮阔画面。现在就让我们开启研学之旅,学好写景手法,备好专属推介文案,一同走进课文《壶口瀑布》。
      任务一:通读课文,梳理作者游览观景行踪脉络任务二:圈画词句,赏析瀑布动静结合写景妙处任务三:品读语言,感受黄河雄浑磅礴壮阔气势任务四:深挖主旨,体悟山河背后民族精神内核
      “《壶口瀑布》是我在记者任上写的最后一篇散文。1987年我正在黄河壶口采访,接到北京来的电话,国家成立新闻出版署,要我立即回京上任,从此结束了我十三年的一线记者生涯。人的一生总有几个驿站,几个起止点。对我来说壶口这个地方算一个。黄河于我有特殊的比分。我小学、中学阶段是在黄河的支流汾河边长大。大学一毕业就分配在内蒙古黄河边的临河县。只听这个名字,就知道离河有多么近了……后来当了记者就沿黄河上下采访,河边的人和事,还有黄河因季节不同而出现的万千变化,在我脑子里印象亟深。这篇《壶口瀑布》是我心中黄河的缩影,也是我对黄河精神的理解。”
      ——梁衡《我写》
      速读课文,寻找:作者一共去过几次壶口瀑布?分别是什么时候去的?
      任务一:通读课文,梳理作者游览观景行踪脉络
      两次观景的位置分别在哪里?观景视角又有何不同?
      俯视(一锅正沸着的水)
      龙漕两边千姿百态的黄河水
      定点换景是指作者的立足点不变,而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。运用这种方法的好处在于描写层次清楚,鲜明逼真,给人以如临其境、如在目前的感觉。
      任务二:圈画词句,赏析瀑布动静结合写景妙处
      请同学们聚焦课文第二、三自然段写景核心段落,用笔做简单标记:静态描写画△,动态描写画○。
      课文原句:黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水,一下子被收进狭谷。
      作者把黄河宽阔平坦的河面比作“席子”,写出壶口独特的地形:河道突然收窄、河床突然降低。这句话看似平淡,实则非常重要,它交代了黄河为什么会变急、变猛、变咆哮。静景写景,就是写环境、写基础、写背景,为后面的汹涌澎湃做铺垫。
      课文原句:河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
      “涌来、挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥”一连串动词,把黄河水写得像千万士兵冲锋打仗,有力量、有速度、有气势。作者还把巨浪破碎比作“堆堆白雪”,颜色对比鲜明,画面感极强。动景写景,就是写动作、写声势、写变化,让读者仿佛亲眼看见、亲耳听见。
      没有静景,瀑布就没有根基;没有动景,瀑布就没有活力。静看地形,动看水势,一静一动互相配合,壶口瀑布不再是一张静止的照片,而是一场鲜活震撼的视觉大片,这就是动静结合的写景妙处。
      本句利用叠词和比喻、拟人等修辞手法,写出了黄河排山倒海、湍急汹涌的特点,表现了黄河勇往直前的精神。
      01. 增强了文章的音律美,读起来更有节奏感。
      02. 将壶口瀑布磅礴的气势表现得淋漓尽致,增强了文章的感染力。
      任务三:品读语言,感受黄河雄浑磅礴壮阔气势
      反复强调“跌”字,哪怕粉身碎骨也要勇往直前,表现了黄河百折不挠的精神。
      生动形象地写出了瀑布气势磅礴的壮美。
      观赏壶口瀑布的奇观,作者联想到了什么?他由此想抒发什么情感?
      还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……
      于是洪流便向两边涌去,……的确有那种凝重,那种猛烈。
      或被夹在石间,哀哀打旋。
      于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的。
      或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪。
      任务四:深挖主旨,体悟山河背后民族精神内核
      壶口石壁的急剧收束,迫使河水在奔腾而下的过程中变换出海、河、瀑、泉、雾等各种水的形态。河水的多种形态,又使作者联想到人生的五味杂陈。这样,作者思想感情的触角就由“河”延伸到“人”。壶口能集纳、包容水的所有形态,表现了黄河宽广博大的胸怀,表达了作者对黄河的赞美。
      除了由黄河水想到个人以外,作者还联想到了什么?
      这里说的仅仅是河水冲过壶口的“一刹那”吗?
      黄河是母亲河,壶口瀑布的奔腾不息、不屈不挠、勇往直前,就是我们中华民族的精神写照。我们民族历经磨难、历经风雨,却始终坚韧顽强、奋勇向前、永不低头。写壶口瀑布,就是写山河气魄;写山河气魄,就是写民族骨气。写景即是写人,写水即是写民族。
      本文记叙了作者两次游览壶口瀑布的情形,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山,并由黄河的性格联想到人的精神,表达了对黄河压而不弯、勇往直前的精神的赞美。
      雨季——俯视(视角单一)
      黄河水:气势磅礴、刚柔并济
      由水想到个人→由个人想到民族
      中华民族:自强不息伟大坚强
      脚下石:窟窟窍窍、坚硬

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      17 壶口瀑布

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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