初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第五单元阅读17 壶口瀑布图文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第五单元阅读17 壶口瀑布图文课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了壶口一临观瀑得魂，游记三要素，石潭景物，下见小潭，潭西南而望，坐潭上，到了岸上，移步换景，一直走到河心，俯视龙漕等内容，欢迎下载使用。
部编版 初中语文八年级下册
《壶口瀑布》—梁衡
zhù gà jiè tuī sǎng shà shí chí chěng
xuán wō hán jìn yū huí gǔ gǔ shī lù lù
zhèn ěr yù lóng qián hū hòu yōng nù bù kě è
（1）骑马奔跑，随意到处走动。（2）寒战。（3）回旋环绕。（4）形容声音很大。（5）多形容旧时官吏出巡时的声势。（6）形容愤怒到了极点。
梁衡，1946年出生，山西霍州人，当代作家。1968年毕业于中国人民大学，长期在基层当记者。他曾任《人民日报》副总编辑，曾获青年文学奖，赵树理文学奖，全国优秀科普作品奖等奖，散文名篇有《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》等。 梁衡的散文中常常可见智慧的哲思与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。
游记是        的一种，是记述              的文章。它以       为主,兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有                         的特点。
“所至”是作者的游踪。
“所见”是作者在游程中目睹的风貌
“所感”是由所见所闻而引发的所思所想。
分类：记叙型游记，抒情型游记，写景型游记，说理型游记
作者是怎样描写发现小石潭的经过的？
定义：指按照地点的转移和一定的视角，描写所看到的不同景物，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。好处：这样，读者既能清楚地知道游览的路线，（结构清晰）又能看到一幅幅绚丽多彩，内容丰富的生动画面。（富有画面感和动态感）
作者是怎样描写发现小石潭周边景物的？
定义：指作者在固定不变的观察点上，随着视线移动按一定顺序描写景物，展现景物的细节和全貌。好处：使读者明确把握观察位置和方向，获得身临其境的感受。
第二次  枯水季节（3-5段）
第一次  雨季（第2段）

①梳理游踪，把握景物特点。 圈画出文中有关时间、地点和视角转换的关键词句，画出游踪图。②揣摩重点景物描写，欣赏、领会作品的语言风格。 找出描写“所见”的句段，圈画出精妙的用词、句式、修辞、 表达方式等，选择恰当的角度赏析语言，明确景物特点，体会作者情感。 ③体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。 圈画出由景而生发的直接表达情感的句子，引发联想的句子、理性思考的句子，结合景物特点或作者的人生经历，研读分析，理解内涵。
作者记录了两次游览壶口瀑布的经历，有许多不同之处。
_____龙槽_____上游随河水_____________龙槽两岸_____脚下之石
涛声如雷、雾气弥漫、水势浩大
河心龙槽__________河面之水__________瀑布之水__________龙槽两岸__________脚下之石__________
推荐雨季去，虽然下到河滩很危险，但此时的壶口瀑布像一锅正沸着的水，水汽扑面，涛声震耳，别样一番风味。不过一定要注意安全，建议穿好雨衣远观。这个时节壶口瀑布最危险，但也最刺激，可以看到浪沫横溢，听到涛声如雷。
枯水季水位下降，可以下到沟底、走到河心近距离观赏。这个季节能看到壶口瀑布所有水的形态：如千军万马般气势磅礴，如泉、成溪、如丝如缕般千姿百态。还能看到河底的巨石，感受水的“柔中有刚”。而且枯水季相对安全，可以从容地全方位欣赏。
提示： ②揣摩重点景物描写，欣赏、领会作品的语言风格。 找出描写“所见”的句段，圈画出精妙的用词、句式、修辞、 表达方式等，选择恰当的角度赏析语言，明确景物特点，体会作者情感。
“拢”字表明河水突然由宽变窄，有规律有速度，很有画面感。
反复使用5个“跌”字，三个“碎”字，刻画出水流层层落下的情态；写河水被跌得粉碎也要勇往直前，显示出河水势不可挡的壮美。
这壶口瀑布使作者想到了什么？勾画相关的语句，谈谈自己的感悟。
提示： ③体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对 景、人、事的感悟与思考。 圈画出由景而生发的直接表达情感的句子，引发联想的句子、理性思考的句子，结合景物特点或作者的人生经历，研读分析，理解内涵。
①想到了人： “我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”
此句作者看壶口瀑布由黄河集纳了所有水的形态，进而联想到了人的各种感情，想到了博大包容的胸怀。正因为如此，在作者笔下，黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。
②想到了民族精神： 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸就了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
感悟： 此句作者运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了黄河惊心动魄、雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚、柔中带刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强。启示：一个人经历磨难，坚强不屈，百折不挠，勇往直前，方显英雄个性。
中华民族自强不息的伟大精神
本文记叙了作者两次游览壶口瀑布时所见的景象，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，赋予黄河无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神，进而赞美了黄河，赞美了中华民族百折不挠、自强不息的精神。
观壶口瀑布——见黄河，见人生
再次品读写枯水季节壶口瀑布景物特征的语句，思考游记的景物特征和主体情思有怎样的关系。
思考水的坚韧不去，领悟“柔和之中只有宽厚绝无软弱”
河水“排排涌来，其势如千军万马”“跌得粉碎，碎成点，碎成雾”
水流“被夹在石间，哀哀打旋…”，但最终能“日夜不止…寸寸地剁去”
认识到“至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”“以力相较，奋力抗争”
将黄河“柔中有刚”“勇往直前”的特点升华为中华民族的精神
黄河“忽上忽下、忽左忽右”，冲过壶口时的壮观
雨季：水势浩大 涛声如雷 水雾弥漫 令人害怕
枯水季：气势磅礴 雄伟壮大 形态多样 刚柔相济
生命的多样和精彩 胸怀的博大和包容
无坚不摧 坚韧刚强勇于反抗 勇往直前