人教版 (2019)选择性必修 第一册动量教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册动量教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了运动的总量，思考什么是碰撞，v变化P一定变，v变化Ek不一定变等内容，欢迎下载使用。
思考:宇宙的运动是否也会在某一天停下来?
千百年来，人们从对天体运动的观测中并没有发现宇宙运动有减弱的现象。16、17世纪，许多哲学家都认为，只要我们能够找到一个合适的物理量来量度，宇宙中运动的总量是不会变化的。法国哲学家、数学家、物理学家笛卡尔提出了质量和速度的乘积表示动量的概念。
1.1.1 常见的碰撞现象
碰撞：做相对运动的两个（或几个）物体相遇并发生相互作用，在很短时间内，它们的运动状态会发生显著的变化的过程。
1.1.2 历史上对碰撞现象的额研究
1639年，马尔西实验已经蕴含了运动量守恒的基本思想。17世纪，物理学家在对碰撞的研究过程中，提出了运动量守恒的基本思想。荷兰物理学家惠更斯进一步发展了运动量守恒的思想
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量
思考1：惠更斯用两个相同的小球实验，其结论具有普遍意义吗？
思考2：如何探究碰撞物体前后运动量变化遵循的规律？
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——质量相同小球的碰撞
用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球 A、B，且两球并排放置。拉起 A 球，然后放开，该球与静止的 B 球发生碰撞。观察碰撞前后小球速度变化。
将上面实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。
结论：碰撞前后，两球速度之和并不是不变的；两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。
1.碰撞过程中的不变量是什么呢？与什么因素有关？
2.要想验证猜想，需要测量哪些物理量？
3.怎么测量质量？测量速度？
实验方案：利用光电门测速度两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动 的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——演示实验
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——实验数据
1.可能两个物体碰撞前后动能之和不变2.可能两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和不变3.可能两个物体碰撞前后速度与质量的之比不变
实验结论：从实验数据可以看出，此实验中两辆小车碰撞前后，动能之和并不相等，但质量与速度的乘积之和却基本不变。
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——动量
1.定义:2.单位：3.对动量的理解：
矢量性:p方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同。瞬时性:p为状态量，与某一时刻相对应。相对性:p与参考系的选择有关，常以地面为参考系。
一定质量的物体：1.速度变化，动能一定变化( )2.速度变化，动量一定变化( )3.动能变化，动量一定变化( )
4.动量变化，动能一定变化( )5.动量变化，速度大小一定变化( )6.动量变化，速度方向一定变化( )7.动量变化，速度一定变化( )8.动量变化，加速度一定不为0( )
9.做匀速圆周运动，动量不变( )10.做匀变速直线运动，动量一定变化( )
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——动能和动量
思考：动能与动量有什么联系又有什么区别？
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——动量变化量
1.1.3 探究碰撞过程中的守恒量——动量变化量的计算
1.同一直线上动量变化的运算：
2.不在同一条直线上的动量的变化的运算，遵循平行四边形定则
【例题】 一个质量m= 0.1 kg 的钢球，以 6 m/s 的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6 m/s 的速度水平向左运动，如图所示。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
解：取水平向右为坐标轴的方向。 碰撞前钢球的速度为6 m/s，碰撞前钢球的动量为p= mv= 0.6kg·m/s碰撞后钢球的速度v' =- 6 m/s，动量为p'= mv'=- 0.6kg·m/s碰撞前后钢球动量的变化量为△p=p'-p=- 1.2kg· m/s，方向水平向右
[训练2]　一个质量为0.5 kg的物体以3 m/s的速度运动，后来它在一个外力作用下速度变为7 m/s，方向和原来的运动方向相反，则这段时间内动量的变化量为(　　)A．5 kg·m/s，方向与原来的运动方向相反B．5 kg·m/s，方向与原来的运动方向相同C．2 kg·m/s，方向与原来的运动方向相反D．2 kg·m/s，方向与原来的运动方向相同
2.(动量的大小)蹦床是一项具有挑战性的体育运动．如图所示，某时刻运动员从空中最高点O自由下落，在A点接触蹦床后继续向下运动到最低点C，其中B点为他自由静止在蹦床上时的位置．忽略空气阻力作用，运动员从最高点下落到最低点的过程中，动量最大的位置是(　　)A．O点　　　　　　　B．A点C．B点 D．C点