初中浙教版（2024）整式一课一练

这是一份初中浙教版（2024）整式一课一练，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题，解答题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
1.按照如图所示的计算程序，若x＝2，则输出的结果是（ ）
A . 16 B . -16 C . 26 D . -26
2.整式﹣0.3x 2y，0， x+12 ， -13x2 ， -13ab2−12 ，﹣2a 2b 3c中是单项式的个数有（ ）
A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个
3.若M=4x 2﹣5x+11，N=3x 2﹣5x+10，则M和N的大小关系是（ ）
A . M＞N B . M=N C . M＜N D . 无法确定
4.代数式a 3•a 2化简后的结果是（ ）
A . a B . a5 C . a6 D . a9
5.已知3x a ﹣2是关于x的二次单项式，那么a的值为（ ）
A . 4 B . 5 C . 6 D . 7
6.下列说法中，正确的是（ ）
A . m2n4 不是整式
B . −3abc2 的系数是﹣3，次数是3
C . 3是单项式
D . 多项式2x2y﹣xy是五次二项式
二、填空题
1.用代数式表示：a的5倍与b的 27的差： ________
2.若已知x+y=3，xy=﹣4，则（1+3x）﹣（4xy﹣3y）的值为 ________
3.某班a名同学参加植树活动，其中男生b名(b0 且 a≠1 ， M>0,N>0）；
（4） 根据上述结论解决下列问题∶已知 lga2=0.3 ， 求 lga4和 lga8的值( a>0且 a≠1)．
2.阅读下列有关材料并解决有关问题．
材料一：我们知道 a的几何意义是指数轴上表示数 a的点与原点的距离， a−b的几何意义是数轴上 a,b两数对应点之间的距离．例如， 5−−6=11 ， 的几何意义是：在数轴上表示 −6的点和表示5的点之间的距离为11．
材料二：我们知道 x=x(x>0)0x=0−x(x