高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册实验：验证动量守恒定律教学课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册实验：验证动量守恒定律教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了表达式，守恒条件，适用范围，A系统不受外力，实验操作，要验证的关系是，质量大的球作为入射球，因平抛的时间相同，实验步骤等内容，欢迎下载使用。
如果一个系统不受外力，所受外力的矢量和为零，则这个系统的总动量保持不变。
一个系统不受外力或所受外力的和为零
适用于宏观物体，也适用于微观物体；适用于低速物体，也适用于高速物体。
5.对守恒条件的理解——
B.系统所受外力矢量和为零
C.系统内力远大于外力
D.系统在某一方向上合外力为零，该方向上动量守恒
一、实验器材：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块两个(带遮光条)、重物
1.选取两个质量不同的滑块，在两个滑块相互碰撞的端面装 上弹性碰撞架，滑块碰撞后随即分开。
2.两个滑块的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插 入橡皮泥中，使两个滑块连成一体运动。
3.两滑块间放置轻质弹簧，挤压两个滑块使弹簧压缩，并用 一根细线将两个滑块固定。烧断细线，弹簧弹开后落下， 两滑块由静止向相反方向运动
1.气垫导轨是否需要调节成水平？如果需要，怎样调水平？2.若碰撞后的速度方向与原方向相反，应该怎样记录速度？
例1.如图所示为验证动量守恒定律的实验装置,气垫导轨置于水平桌面上,G1和G2为两个光 电门,A、B均为弹性滑块,质量分别为mA、mB,且mA大于mB,两遮光片的宽度均为d,实验过程如下:①调节气垫导轨成水平状态;②轻推滑块A,测得A通过光电门G1的遮光时间为t1;③A与B相碰后,B和A先后经过光电门G2的遮光时间分别为t2和t3。回答下列问题:(1)实验中选择mA大于mB的目的是　 　　　　。 (2)利用所测物理量的符号表示动量守恒定律成立的式子为　 　。
例2.下图为气垫导轨上两个滑块A、B相互作用后运动过程的频闪照片,频闪的频率为10Hz。开始两个滑块静止,它们之间有一根被压缩的轻弹簧,滑块用细绳连接,细绳烧断后,两个滑块向相反方向运动。已知滑块 A、B的质量分别为200 g、300 g,根据照片记录的信息,可知细绳烧断后,A滑块做　　　　　运动,其速度大小为　　　m/s。B滑块做　　　　　运动,其速度大小为　　　m/s。本实验中得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律
实验原理：大小相同，质量不同两个小球碰撞
入射小球发生碰撞前的落地点P；碰撞后入射小球落地点的平均位置M；被碰小球落地点的平均位置N。
优点：将难以测量的速度变成容易测量的位移
1.先用天平称量出两个小球的质量m1、m2。
2.安装好实验装置，注意使斜槽末端的切线水平。
3.在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸。
4.在白纸上记下重垂线所指的位置O，表示入射小球和被碰小球开始平抛的位置。
5.先不放被碰小球，让入射小球从斜槽上同一位置处静止滚下，重复10次，用圆规 画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心就是入射小球的落地点。
6.把被碰小球放在斜槽轨道末端，让入射小球从同一位置静止滚下，使它们发生正 碰，重复10次，找出入射小球落点的平均位置M和被碰小球落点的平均位置N。
7.用刻度尺测出线段OM、OP、ON 的长度，把两小球的质量和相应的水平位移数值 代入m1OP＝m1OM＋m2ON，看等式是否成立。
(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直的投影,实验时先让入射球m1多次从斜轨上Q位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP,然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上Q位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复。接下来要完成的必要步骤是　　　　。(填选项前的符号) A.用天平测量两个小球的质量m1、m2B.测量小球m1开始释放高度hC.测量抛出点距地面的高度HD.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、NE.测量平抛射程OM、ON
(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为　　　 　(用(2)中测量的量表示); 若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为　　 　(用(2)中测量的量表示)。