海南省海口市部分学校2024--2025学年九年级上学期期末化学模拟考试4（解析版）-A4

这是一份海南省海口市部分学校2024--2025学年九年级上学期期末化学模拟考试4（解析版）-A4，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，14题，共42分)
1. 将1支盛有液态空气的石英材质大试管放置于常温环境下，当发现试管里的液态空气开始沸腾时，将燃着的木条伸入试管里，木条熄灭；当试管里的液体只有原来的时，再将带火星的木条伸入试管里，木条复燃，下列说法错误的是
A. 此实验中发生的任何变化均是物理变化
B. 木条熄灭，是因为此时挥发出来的是氮气
C. 后来木条复燃，是因为液态氧开始挥发
D. 此实验可以说明氮气的沸点比氧气的低
【答案】A
【解析】
【详解】A、木条燃烧会生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故说法错误；
B、氮气不燃烧也不支持燃烧，将燃着长木条伸入试管内，观察到长木条立即熄灭，说明此时挥发出来的是氮气，故说法正确；
C、当试管里的液体只有原来的时，再将带火星的木条伸入试管里，木条复燃，说明此时挥发出来的是氧气，故说法正确；
D、由BC氮气先分离出来，说明氮气的沸点比氧气的低，故说法正确。
故选A。
2. 下列有关电解水和氢气燃烧实验，下列说法正确的是
A. 通过实验可知，水是由氢原子和氧原子构成的
B. 水通电生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成
C. 氢气和氧气燃烧生成水，可以推测出水是混合物
D. 电解水时得到的氢气的体积比氧气的体积大
【答案】D
【解析】
【详解】A、水是由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成，该选项说法不正确；
B、水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢、氧元素组成，该选项说法不正确；
C、氢气燃烧生成水，说明水是由氢、氧元素组成，水中只含一种物质，属于纯净物，该选项说法不正确；
D、电解水时，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，该选项说法正确。
故选D。
3. 下列实验操作正确的是
A. 给液体加热B. 振荡试管
C. 点燃酒精灯D. 倾倒液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成夹角，用酒精灯的外焰加热，酒精的量不能超过酒精灯容积的，也不能少于酒精灯容积的，图中操作中酒精灯中酒精过多，错误；
B、不能竖直方向振荡试管，应该用手腕的力量左右振荡，错误；
C、禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，以免引起失火，错误；
D、向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，正确。
故选D。
4. 科学家发现在30亿帕压强下，水分子以一种特殊的方式形成晶体，这就是“7号冰”，一旦形成，这种冰的结晶速度非常快，可以冻住整个大海。下列说法正确的是
A. 水结成“7号冰”时水分子体积变大
B. “7号冰”中水分子不再运动
C. “7号冰”与冰的化学性质相同
D. “7号冰”是由原子直接构成的
【答案】C
【解析】
【详解】A、水结成“7号冰”时，水分子体积不变，水分子间隔变大，该选项说法不正确；
B、水分子永不停歇的在不断运动，只是运动速率减慢，该选项说法不正确；
C、“7号冰”与冰都是由水分子构成，则化学性质相同，该选项说法正确；
D、“7号冰”是由水分子构成，该选项说法不正确。
故选C。
5. 查阅资料知蜡烛不完全燃烧时会产生一氧化碳。实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气和一氧化碳含量随时间变化曲线如图所示，通过分析该图推理出的结论错误的是
A. 曲线②表示一氧化碳含量的变化
B. 蜡烛发生了不完全燃烧
C. 蜡烛在时熄灭
D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气，氧气含量减小，则曲线②表示一氧化碳含量的变化，该选项结论正确；
B、由于一氧化碳含量升高，则说明蜡烛发生了不完全燃烧，该选项结论正确；
C、70s后，氧气含量仍减小，则说明此时蜡烛仍在燃烧，该选项结论不正确；
D、由图可知，最终仍含有氧气，则说明蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余，该选项结论正确。
故选C。
6. 生活中有人通过放孔明灯(如图)祈福。孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质(着火点约170℃)灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是

A. 灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
B. 孔明灯升空是因为气体温度升高时密度会变小
C. 放孔明灯应避开加油站、机场、森林等场地
D. 灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
【答案】A
【解析】
【详解】A、灯罩具有可燃性，但是没被点燃，原因是温度没有达到着火点，故错误；
B、点燃孔明灯后，灯罩内的空气受热，体积膨胀，密度变小，在浮力作用下升空，故正确；
C、孔明灯燃烧时温度可达300°C，一旦其飘落到加油站、液化气站、油库等地，就会使可燃物的温度达到着火点而引发火灾，所以应避开加油站、机场、森林等易爆场地，故正确；
D 、灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，故正确；
故选A。
7. “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。空间站内蜡烛燃烧的火焰如图1，地面实验蜡烛燃烧的火焰如图2，下列相关说法不正确的是
A. 空间站与地面实验的蜡烛燃烧时均需要氧气
B. 空间站失重条件下空气流动性差，蜡烛燃烧火焰比较微弱
C. 空间站与地面实验的蜡烛完全燃烧时都是生成二氧化碳和水
D. 点燃空间站蜡烛与地面实验蜡烛所需达到的温度是不相同的
【答案】D
【解析】
【详解】A、蜡烛燃烧需要与氧气接触，空间站与地面实验的蜡烛燃烧时均需要氧气，故A不符合题意；
B、空间站失重条件下空气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱，故B不符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，空间站与地面实验的蜡烛完全燃烧时都是生成二氧化碳和水，故C不符合题意；
D、着火点是物质本身固有的一种属性，点燃空间站蜡烛与地面实验蜡烛所需达到的温度是相同的，故D符合题意。
故选D。
8. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是
A. 现象②说明红磷不是可燃物
B. 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
C. 现象②③说明物质燃烧需要氧气
D. 烧杯中的热水只起提高温度的作用
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、红磷具有可燃性，属于可燃物，②处的红磷没有燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，选项说法错误；
B、①处白磷可以燃烧，②处红磷不能燃烧，①②说明可燃物燃烧需要达到一定温度，即说明白磷的着火点比红磷的着火点低，选项说法正确；
C、②③处，红磷、白磷均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要氧气，选项说法错误；
D、烧杯中的热水起到提高温度、隔绝氧气的作用，选项说法错误。
故选B。
9. 如图，利用维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理，可比较两种果汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论，实验过程中不需要控制的条件是

A. 两个烧杯中淀粉-碘溶液温度必须相等
B. 两个烧杯中淀粉-碘溶液的质量及浓度必须相等
C. 胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等
D. 烧杯的大小必须相等
【答案】D
【解析】
【分析】本题设计的是对比实验，向相同的淀粉-碘溶液滴加两种果汁，直到淀粉-碘溶液褪色，果汁的滴数越多，说明果汁中维生素C含量越少；烧杯本身大小不影响实验结果，不是实验过程要控制的条件，据此分析解答。
【详解】当烧杯中溶液的体积一定、烧杯中淀粉-碘溶液的浓度一定、溶液的温度相同、两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积一定时，通过测定胶头滴管滴出的果汁的滴数，再通过其它数据，可以测定果汁中维生素C的含量，则实验过程中不需要进行控制的条件是烧杯的大小。故选D。
【点睛】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
10. 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这一原理的是
A. 砍掉树木形成隔离带B. 用二氧化碳灭火器灭火
C. 用灯帽盖灭酒精灯D. 消防指战员用高压水枪灭火
【答案】A
【解析】
【详解】A、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火目的，与"釜底抽薪"灭火原理相同，正确；
B、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与"釜底抽薪"灭火原理不同，错误；
C、用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝空气灭火，与"釜底抽薪"灭火原理不同，错误；
D、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与"釜底抽薪"灭火原理不同，错误；
故选A。
11. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是
A. 制氧剂可能是高锰酸钾
B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连
D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率
【答案】B
【解析】
【详解】A、高锰酸钾制氧气需要加热，根据图甲可知，该反应在常温下就可以进行，所以制氧剂不可能是高锰酸钾，故A错误；
B、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，故B正确；
C、氧气密度比水小，则氧气应从b导管进入，a导管导出，所以与病人相连的是a管，故C错误；
D、水不能加快氧气生成的速率，但可根据加湿过滤仓水中气泡的多少，观察氧气的输出速率，故D错误。
故选B。
12. 项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，药品B是一种黑色粉末状催化剂，生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是
A. 输出的氧气可作为高能燃料
B. 黑色固体B可能是二氧化锰
C. 根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
D. 注射器相当于分液漏斗
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，而不具有可燃性，不能作燃料，该选项说法错误；
B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则黑色固体可能为二氧化锰，该选项说法正确；
C、将氧气通入水中，可通过气泡的多少，判断氧气排出的快慢，该选项说法正确；
D、注射器能控制液体的滴加速度，进而相当于分液漏斗，该选项说法正确。
故选A。
13. 已知图中“○”和“●”分别表示不同的原子。如图所示的物质中，属于化合物的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意；
B、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子由不同种原子构成，属于化合物，该选项符合题意；
C、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子由同种原子构成，属于单质，该选项不符合题意；
D、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意。
故选B。
14. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是
A. 氮气B. 水C. 氯化钠D. 金刚石
【答案】C
【解析】
【详解】A、氮气是由氮分子构成的，选项错误；
B、水是由水分子构成的，选项错误；
C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，选项正确；
D、金刚石是由碳原子直接构成的，选项错误；
故选C。
二、填空题(每空2分，共26分)
15. 如图所示，某化学小组进行电解水实验，在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量硫酸钠），接通直流电源，一段时间后断开电源。
（1）打开管b活塞，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体，观察到________；
（2）写出电解水的化学方程式________，该实验说明水是由________（填符号）组成的。
【答案】（1）气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量
（2） ①. ②. H、O##O、H
【解析】
【小问1详解】
电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，由图可知，管b与电源负极，则收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰，则观察到气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量；
【小问2详解】
电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则说明水是由氢、氧元素组成，故符号分别为H、O。
16. 控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2都处于关闭状态。

（1）实验中“80℃热水”的作用是：①提供热量；②___________。
（2）打开弹簧夹K1，关闭K2注入足量过氧化氢溶液，A中发生反应的化学方程式为______，一段时间后，打开K2观察到B中气球变大，此处气球的作用为________。
（3）若要白磷燃烧，由此得出燃烧条件之一是与氧气接触，需要进行的操作是________。
【答案】（1）隔绝氧气（空气）
（2） ①.
②. 缓冲，防止气体气体体积增大，冲开橡皮塞
（3）将燃烧匙向上提，使白磷露出水面
【解析】
【小问1详解】
实验中“80℃热水”的作用是：①提供热量；②隔绝氧气（空气）；
【小问2详解】
A中发生反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，故方程式为；
一段时间后，打开K2观察到B中气球变大，此处气球的作用为缓冲，防止气体气体体积增大，冲开橡皮塞；
【小问3详解】
若要白磷燃烧，由此得出燃烧的条件之一是与氧气接触，需要进行的操作是将燃烧匙向上提，使白磷露出水面。
17. 氢能是一种清洁能源，开发和利用经历了灰氢、蓝氢和绿氢三个阶段。
（1）灰氢：由化石燃料通过化学反应制取氢气。化石燃料包括煤、______和天然气。
（2）蓝氢：通过水蒸气甲烷重整制成，发生的反应为。则X的化学式为______。
（3）绿氢：利用太阳能转化的电能使水分解。电解水时，与电源______（填“正”或“负”）极相连的电极上产生氢气。
【答案】（1）石油 （2）CO
（3）负
【解析】
【小问1详解】
化石燃料包括煤、石油、天然气；
【小问2详解】
根据反应前后原子的种类、个数都相同，由化学方程式可知，反应物中共有1个碳原子，6个氢原子，1个氧原子，生成物中共有6个氢原子，故一个X分子中应有1个碳原子，1个氧原子，故X的化学式为CO；
【小问3详解】
电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气。
18. “神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。空间站一般采用电解水制氧气，但会保留“氧烛”(一种紧急供氧设备，供氧原理为：)备用。请用化学用语填空。
（1）氯原子结构示意图________；
（2）标出NaClO3中氯元素的化合价________；
（3）保持物质X化学性质的粒子________。
【答案】（1） （2）
（3）Na+、Cl-
【解析】
【小问1详解】
氯是17号元素，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故氯原子核外电子排布为2、8、7，故氯原子结构示意图为： ；
【小问2详解】
NaClO3中钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氯元素显+5价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故NaClO3中氯元素的化合价表示为：；
【小问3详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Na、Cl、O的个数分别是2、2、6，生成物中含Na、Cl、O的个数分别是0、0、6，故生成物中还应含2个Na、2个Cl，故X的化学式为：NaCl，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故保持物质X化学性质的粒子是：Na+、Cl-。
三 、简答题(19小题4分，20小题6分，共10分)
19. 一个NH3分子中含有________个电子，NH3分子中N的化合价是________。
【答案】 ①. 10 ②. -3
【解析】
【详解】一个分子由1个氮原子和3个氢原子构成，每个氮原子中含7个电子，每个氢原子中含1个电子，则1个氨分子中含有的电子数为；
氨气中氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=。
20. 明矾，其化学式为KAl(SO4)a·12H2O，其中a值是________，相对分子质量是________。
【答案】 ①. 2 ②. 474
【解析】
【详解】明矾的化学式为，其中铝的化合价为价，钾的化合价为价，硫酸根化合价为价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，可得：，解得；相对分子质量。
四 、实验题(每空2分，共14分)
21. 某兴趣小组探究分子的相关性质做了如图实验。资料Ⅰ：浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味、密度小于空气的氨气。资料Ⅱ：浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氨气与氯化氢气体相遇会发生反应，生成氯化铵固体，产生大量白烟。
（1）如图1，推动注射器，发现注射器内空气能被压缩，从微观角度分析是因为分子间隔_________（填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）如图2，一段时间后观察到A烧杯内溶液变红色，说明分子具有的性质是_________，烧杯B的作用是做对比实验，说明酚酞溶液变色与_________无关；
（3）如图3，在T型三通管的细弯管处滴入少量浓氨水，用橡皮帽封闭管口，实验中能够观察到的现象是________；
（4）图3实验与图2相比具有明显的优势，其优点是________；
（5）已知分子运动速率与其相对分子质量有关，相对分子质量越大则分子运动越慢，且氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子。如图4，某小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，片刻后观察到________，写出管内发生化学反应的方程式式________。
【答案】（1）变小 （2） ①. 分子在不断运动 ②. 空气
（3）a处比c处先变红
（4）更环保，且节约药品
（5） ①. 试管右边有白烟产生 ②.
【解析】
【小问1详解】
空气能被压缩，是因为分子间有间隔，加压情况下，分子间的间隔减小；
小问2详解】
浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液变红色，说明分子在不断运动；烧杯B放在空气中，则说明酚酞溶液变色与空气无关；
【小问3详解】
氨气密度比空气小，则可观察到a处比c处先变红；温度越高，分子运动越剧烈，若对浓氨水稍加热，则纱布条变色速度将加快；
【小问4详解】
图3装置密闭装置，更环保，且需要试剂少，节约药品；
【小问5详解】
浓盐酸易挥发出氯化氢气体，浓氨水挥发出氨气，氨气与氯化氢气体相遇会发生反应，生成氯化铵固体，产生大量白烟，且氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子，氨分子运动更快，则试管右边有白烟产生；氨气与氯化氢反应生成氯化铵，反应的化学方程式为：。
五、计算题(8分)
22. 天然气是一种重要的化工原料。甲烷和二氧化碳在高温、金属镍催化剂作用下，可以生成两种可燃性气体（都是无机物）。
（1）写出该反应的化学方程式__________________ 。
（2）若用1.6g甲烷参加反应，至少需要二氧化碳质量是多少？
【答案】（1）
（2）解：设至少需要二氧化碳质量为x。
x = 4.4g
答：若用1.6g甲烷参加反应，至少需要二氧化碳质量是4.4g。
【解析】
【小问1详解】
甲烷和二氧化碳在高温、金属镍催化剂作用下反应生成两种可燃性气体（都是无机物），根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不变，则生成物为氢气和一氧化碳，化学方程式为：；
【小问2详解】